【故事中我們學習的大事】 圖/文 陳秐霏、劉筱姿
午後的教室內，孩子們進行著各角落的探索也和同學互動著。
這一天秐霏老師坐在語文區的沙發上戴起毛茸茸的髮圈，
孩子們開心的大叫著：「啊~~你是誰呀？」、「是小白吧！哈哈哈」。
原來是秐霏老師變身成說故事姊姊，要為我們帶來聽的故事喔！
這一天分享的繪本故事是《不是只有自己的事才重要》。
故事中提到蟋蟀不相信朋友們遇到的一些事情很重要，所以他並沒有主動協助。
直到自己遇到一些小困難時，卻發現朋友們是主動幫忙的喔！
原來，「善待他人」、「同理他人」是一件很棒的事情呢！
老師藉由繪本故事的張力引起孩子的興趣，
從中給予孩子重要的品格養成，引導孩子從他人換位思考到自己，
這樣的品格教育是很棒的生活小紀錄喔！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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音樂即將迎來尾聲的瞬間，我們同時回過神來。
「好厲害！好厲害呀！」
「嗯……真的好厲害！」
「真不愧是An！這種技術真是非同凡響。」
我們三人只能興奮的說著膚淺的讚美，對於剛剛經歷的特殊體驗，根本就沒有適合的言語可以形容。
與此同時，在我們身邊準備進場觀賞表演的民眾們也跟著興奮的喊了起來，歡呼跟吼叫
有時候，你可能不知道自己的故事對誰造成了什麼影響。
她知道，懷約翰當年在台灣時，頂著「國語政策」的打壓，辛苦地記錄族語語料和翻譯，為原住民族宣教和族語事工留下重要貢獻。
愛太重要了。
⋯⋯
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又到了每週寫作的時間。
自從開始寫東西之後，才知道原來自己的話這麼多（誤），也才第一次真正把這些自己聽到的、看到的、感受到的這些社會現象，整理輸出成自己的看法。
不知不覺就迎來2021年年末，對我來說，這一年過得飛快且充滿了挑戰。
在疫情未見和緩的當下，很多人無法理解為何我會在此時此刻下如此決定。
最近在思考自己創作的方式，感覺到文字跟圖畫之間好像有點失衡，好像不再為畫而畫，而是成為文字的一種裝飾，那不是我想變成的樣子，所以是不是該回到單純只有畫的樣子？
「但我覺得沒有不好，那是你的特色啊！」他這樣告訴我。
我說：「可是不這樣我好像看不見自己畫的意義了，很多時候感覺自己的畫失去了自己的故事。」
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原以為跨過了2020事情就會開始慢慢變好，但還沒等到看見大家笑容的那一天，我們卻又把笑容藏的更深了。
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TAG：中篇、現代、破鏡重圓、玩咖、雙向暗戀、成長、肉
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