魷魚遊戲是社會常態，而我們希望為孩子打造出一個無菌狀態？
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
最近很多人都在看魷魚遊戲，不免也影響到孩子們。有老師指出小學生在學校和其他同學拷貝魷魚遊戲中的情節，讓他深深擔憂在學生心中種下暴力的種子。
這份擔心完全可以理解，放在任何一位對社會有責任感的人身上都會有此擔心。
但是，我們能做的就是圍堵和剿滅嗎？
我相信我們能做的更多。
我們的文化並不鼓勵孩子思考，認為孩子什麼都不懂。作為一名教育者來說，相信我，他們很多時候比我們懂得更多，只不過不是以成人“習慣”的方式傳達，那讓成人覺得不舒服。
所以碰到棘手的問題時，我們選擇掩蓋，選擇不說明白，選擇“長大後你就知道了”的態度，導致問題非但沒有解決，反而更加嚴重。
在魷魚遊戲的問題上，可以與孩子進行對話。不僅討論表面的現象，還可以進行深入地哲學性思考。
“為什麼你會學習劇中的行為？”
“模仿時，你的感受是什麼？”
“如果大家都模仿，你覺得會產生什麼？”
真正進行雙向對話，而不是成人“引導矯正”。
這樣的行為是無法矯正的，因為，我們每個人都可能有這樣的行為。
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近20年的英文教學老師與教學總監經驗，我的文章為家長和英文學習者提供一個新的角度，幫助釐清英文學習迷思，解決英文學習問題，探秘英文學習成果，告訴你那些不知道的事，讓你更好地為孩子學習做規劃。
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我受現代教育遺毒太深了！當別人請教我問題時，我總是會先從前因後果幫對方分析、為對方講述該去思考的問題點，希望循循善誘、教導對方釣魚技術，成為一個能獨立思考、能獨立解決問題的人～WTF！這完全是錯的！
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