心情札記-與學校對談

終於召開了親師座談，這次有校長跟幾位處室的主任，當然也有班導在。

我在前幾天就把背給弄傷了，連著幾天無法睡好，一個動作，甚至連笑都會引發疼痛，所以對於這個會議，我唯一的想法是我很緊張，因為我這個不擅言詞的人，要在這麼多人的面前說話，然後大家都比我還要會說話，我深感羞愧，加上背傷，真的頭痛，但接下主持人這個工作了，也只能硬著頭皮上。

一進去會議中看到Agenda，我就傻眼了，跟我們事先演練的完全不一樣。因為我們預期的是學校已經有好好的消化過家長提供的資訊，今天是要直接檢討後續作法，結果，明顯看起來是僅針對家長們提供的每條資訊做review，然後打算逐項告訴家長們查核的結果是什麼，是在哈囉嗎？所以，其中一位家長直接把主軸拉回我們要跟學校陳述的部份，我就接手回主持人，先是站起來邊抖邊說，抖了大概幾分鐘後，終於把一堆話表達完了，我也不知道大家到底聽懂我說的話沒？但我想我不是重點啦，也不是主要狙擊手。

後面接手的家長們一個比一個炮火猛烈，炮的所有與會的老師們頭也不抬的一直在做筆記，我們主要的訴求都明確的表達給學校知道，包含希望更換導師。

或許有人覺得我們是一群恐龍家長，好像只希望學校跟老師把小孩教好，自己不願意負責，但事實並非如此。

從一開始發現孩子的問題時，其實很多家長就已經開始盡力補上孩子的學校課業進度，也多關心跟輔導孩子在學校的態度及遇到的狀況、問題，並不斷的聯絡老師跟學校並反應問題，但老師只是一直叫家長們放心，學校也沒有過多的回應，只是回覆：「我們會了解狀況，會盡力處理。」家長們一直都沒有感受到有所變化。像是教學進度delay、班級風氣、向心力問題，甚至是孩子們不尊重老師，在課堂吵鬧、威脅老師，還有霸凌這些問題，哪個家長是能繼續容忍這種問題一而再再而三發生？

我不會不贊成老師個性溫和，用不兇的態度來帶領班級，因為溫和之中帶有堅定的話，孩子會知道老師的底線在哪裡，但是就是沒有底線啊，老師一再的退讓，結果呢？後果不是只有老師在承，是家長跟孩子也陪著老師在承。其實孩子不是不懂得這些在學校應該做到的事情，而是針對班導，只要班導在就是紀律渙散，放任胡鬧。家長再怎麼提醒，沒有學校老師的配合，能期待一個中年級的孩子多有自制能力？

在整場會議中，老師前半場幾乎都低著頭，連家長在要問老師問題時，她都沒抬起頭，我不知道她是生氣？難過？還是心寒？抑或是根本沒在聽？這是另一個讓我覺得疑惑的地方。其實要求換班導，我也是百感交集，一開始我沒想換班導，也不想淌這趟渾水，但越看狀況越覺得，不能不幫孩子們發聲，他們沒辦法為自己爭取自己的權益，家長還不出來幫他們，那他們到底該要靠誰呢？老師目前為止做出來的身教，讓我覺得幾乎無法做為一個孩子們在學校的榜樣。

開完會後，我內心的想法是，不覺得能成功換老師。明顯的是學校內找不到人可以跟班導對調，應該誰都不想接這個爛攤子，尤其是在前一位班導讓所有家長盯著看的情形下，接任的老師壓力應該山大。如果到學校去校外找，那就是可能要毀了現在班導的前途。

說真的，都是無奈。沒有兩全其美，只希望不要兩敗俱傷。

因為最傷的，都是孩子。