這是瓶子在matters參加換日線與開根好合作的以閱讀換閱讀活動的第三篇心得文，有興趣的人可以去阿線的文章了解參與方式喔！
回到職場後拖了二個月左右才交的稿，這次挑了繪本，一方面我時間沒那麼多可以好好閱讀文字書，一方面我想以後的心得文搭配我畫的圖，所以先從繪本開始嘗試吧！
開根好版本：她用力氣放大自我價值、也用力量舉起了世界我在少女時代就已經是超級繪本控，喜歡由作者與繪者所共同編織的圖文創作，在繪本世界探索很多小時候未曾經歷的人事物。在孩子出生後，親子共讀繪本也是我多年來持續進行的親子互動，現在就讀小學二年級的孩子，看到媽媽在看書的當下，耳濡目染的也抱著繪本自己閱讀起來了，不懂的字也懂得自己查閱字典，一不注意小孩就以讓人驚豔的速度長大了些。我想，培養小孩閱讀最實在的方式，就是大人自己也愛閱讀吧！
收到這本《大力士女孩》後，馬上插隊，將它列入睡前的共讀繪本行列。閱讀這本繪本之前，小孩已經聽過一系列希臘神話故事，所以當他聽到海克力士時，忍不住直嚷嚷他認識這號人物，這時候我會跟孩子聊聊他所知道的海克力士，然後才繼續唸下去。我們停停走走的花了幾個晚上，才心滿意足的咀嚼完這本富有正面能量的繪本，小孩印象最深刻的是那台獨一無二的風火輪戰車，他說那是奇怪的輪子，還有書本裡的黑色壁畫，也是吸引他的重點之一。
《大力士女孩》是一本以「帕運健力金牌國手林資惠」為原型而創作的繪本故事書，故事想要傳達身心障礙者和我們並沒有不同的精神，我覺得，相較於有形的缺少，有時無形的匱乏更容易使得我們滯礙難行。
故事述說一位小女孩，小時候因為照顧者疏失而成為身障者，但長大後意外發現自己熱愛健力這項運動，爾後在運動場上獲得勝利時更一步步地建立起了她的自信心，從此她專心致力在練習自己熱愛的健力運動。縱使因為過度練習，造成嚴重的運動傷害，她依舊沒有放棄練習，持續搭配復健治療，很快的又回到運動場上，繼續完成她無數個挑戰。
我很喜歡繪本後段的補充，透過說明得知作者「姜義村」老師，在創作繪本時構思主人翁名字的過程與巧思，看完更由衷佩服姜老師為了想出適合的名字所投入的時間和精神，讓人感受到他的用心，如同這本書所傳達的精神。
我也很喜歡書末的「姜老師小教室」，它說明了「帕運」的由來。「帕運」是「帕拉林匹克運動會」（Paralympic Games）的簡稱，是一場專為身障者舉辦的國際體育賽事。我們透過繪本故事輕鬆吸收了新的知識，也了解到帕運金牌選手林資惠在二十年健力運動的心路歷程，以及她所想傳達給我們的：「不要放大自己沒有的，而是努力彰顯自己擁有的價值和才能。」
她用力氣放大了她自己的價值，也用力量舉起了世界。
繪者「貓魚」運用了紫色、橘色和粉色調來呈現希臘異國風情的氛圍，帶點神秘又有點人情味的配色，正好是我們家成員喜愛的色彩，搭配壁畫的線條與手法，結合不同媒材呈現出古希臘特色，我也覺得有中西融合的感覺，仔細觀察會看到很多希臘文化在裡頭，從配色到畫面的安排都很有巧思，對於培養孩子的色彩敏銳度與媒材運用會很有幫助！
最後，《大力士女孩》除了傳達給孩子從小培養努力不懈的正面精神外，其實也帶給了我許多思考。長大成人之後，原本熱愛的夢想，卻在與現實的拉扯和時間的更迭之下，成了人生中的一道道難題。若能像故事中的主人翁「戈拉芙」一樣，努力不放棄地為自己好好的堅持，做著自己真心熱愛的事物，即使漫漫長路的顛沛流離，一定也會有完成夢想的一天。
就像我用了好幾個零碎時間才完成這篇圖文心得，即使一邊工作、一邊育兒，但寫完、畫完的一天終會到來，然後，心滿意足地感謝那個願意持續前進的自己。
以下是未修改版本：
《繪本：大力士女孩》，相信自己擁有的價值和才能。
回到職場後，每天水深火熱的職場三溫暖輪番上陣，試著每天慢慢擠出一些時間來完成這篇心得。
瓶子的少女時代就已經是超級繪本控，喜歡繪本作者與繪者所共同編織的圖文創作，在繪本世界重返很多小時候沒有經歷的時光；小孩出生後，親子共讀繪本也是我多年來持續進行的親子互動，小孩現在就讀小學二年級，看到媽媽在看書的當下，耳濡目染的也抱著繪本自己閱讀起來了，不懂的字也懂得自己查閱字典，一不注意小孩就以我們不知道的速度長大了些，我想培養小孩閱讀最實在的方式，就是大人自己也愛閱讀吧！
收到這本《大力士女孩》後，馬上插隊，列入睡前的共讀繪本行列，閱讀這本繪本之前，小孩已經聽過一系列希臘神話故事，所以當他聽到海克力士時，忍不住直嚷嚷他認識這號人物，這時候我會跟孩子聊聊他所知道的海克力士，然後才繼續唸下去，我們停停走走的花了幾個晚上，才心滿意足的咀嚼完這本富有正面能量的繪本；小孩印象最深刻的是那台獨一無二的風火輪戰車，他說是奇怪的輪子，還有對於書本呈現的黑色壁畫，他覺得很特別。
《大力士女孩》是一本以「帕運健力金牌國手林資惠」為原型而創作的故事書，故事想要傳達身心障礙者和我們並沒有不同的精神，個人覺得，有時無形的匱乏使我們更滯礙難行。
故事述說一位小女孩，小時候因為照顧者疏失而成為身障者，長大後意外發現了自己熱愛健力這項運動，爾後在運動場上獲得勝利時也建立起她的自信心，從此專心練習在自己熱愛的事物上，縱使因為過度練習，造成嚴重的運動傷害，她依舊沒有放棄練習，持續搭配復健治療，很快的又回到運動場上，繼續完成她無數個挑戰。
個人很喜歡繪本後段的補充說明，透過說明得知作者「姜義村」老師，構思主人翁名字的過程與巧思，看完也由衷佩服姜老師為了想出適合的名字所投入的時間和精神，很用心的一本創作，如同這本書賦予的精神。
也很喜歡書末「姜老師小教室」，說明了「帕運」的由來，「帕運」是「帕拉林匹克運動會」的簡稱，一場專為身障者舉辦的國際體育賽事，我們透過繪本故事得以輕鬆吸收新的知識，以及呈現出帕運金牌選手林資惠，在運動場上二十年健力運動的心路歷程，她想傳達給我們：「不要放大自己沒有的，而是努力彰顯自己擁有的價值和才能。」
她用力氣放大了她自己的價值，也用力量舉起了世界，值得我們效法。
繪者「貓魚」運用了紫色、橘色和粉色調來呈現希臘異國風情的氛圍，帶點神秘又有點人情味的配色，正好是我們家成員喜愛的色彩，搭配壁畫的線條與手法，結合不同媒材呈現出古希臘特色，個人覺得也有中西合併的感覺，仔細觀察會看到很多希臘文化在裡頭，從配色到畫面的安排都很有巧思，對於培養孩子對色彩的敏銳度與媒材運用會很有幫助！
最後，我想《大力士女孩》這本書除了想要傳達給孩子從小培養努力不懈的正面精神，也帶給了我很多思考，長大成人之後，原先熱愛的夢想路，與現實的拉扯與時間調整的配置，成了人生的一道道難題，然而若能像故事中的主人翁「戈拉芙」一樣，努力不放棄地為自己好好的堅持，做著自己真心熱愛的事物，即使漫漫長路的顛沛流離，總有完成夢想的一天，就像我用了好幾個零碎時間拼湊完成的這篇圖文心得，仍舊有寫完的一天，然後，心滿意足的謝謝願意持續前進的自己。
後記：畫圖佐文，一直是我想嘗試的創作方式，一個人帶著孩子，總有忙不完的事，回到職場更是大幅減少了創作的時間，也許有不少文友發現，我好像很久沒更新文章了！
大致完成這篇心得文時也心心念念著要畫的配圖，再把繪本拿起來一次又一次的翻閱，於是，開始了每天睡前的畫畫時光，一張圖切割了好幾個零碎時間下完成，當完成了第一張配圖，心裡的滿足感油然而生，成了持續不斷的動力，出乎意料的和書上的精神不謀而合了！
當我完成一張配圖繪製，我就會先記錄在社群媒體試試反應，有文友注意到第二張配圖缺了一角，我想這小小不完美，也算是不經意的巧妙安排；多年來我倚著單親媽媽的姿態，走在崎嶇不平的特兒教養之路，路程中充滿無數的挑戰，也因著這些過往的累積，慢慢摸索出來的快樂小道，我只需要當個夠好的媽媽，不需要當完美的媽媽，我的人生要建立在快樂的本質上，曾經過度追求完美為我帶來了龐大壓力，導致生活充滿負面情緒，也許有些人的樂趣在於追求完美，知道自己不是，所以我不需要像別人那樣，我只需要像我自己，我就可以走的怡然自得。
人生已經走在奔五的路上，很多時候很多事情不如預期且無法掌握，當我學著把重點放在當下，專注在當下的感受，很多收穫就這樣意外的湧現了！
祝福大家，築夢踏實。
這是參加換日線「以閱讀交換閱讀，開根好×阿線｜二◯二一・十月選書」活動的選書，瓶子終於交功課了！（汗）
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