即使沒有也是一種有

繪本《一本關於沒有的書》「沒有」是什麼？「沒有」有什麼好說的…要如何向孩子解釋！有無的概念從形而下來看是很具體的，但從形而上的角度看來是抽象概念，書上一開始就說：「好吧，就拿餅乾罐來說好了。如果你把裡面所有的巧克力碎片餅乾都吃掉，這個罐子就會空了，對吧？錯！這個罐子會充滿了沒有……」因為即使沒有，它也是一種有。哇，腦袋開始進行思考了…….

如果你把房間裡的玩具都收好，地上就沒有東西了(這樣會讓你的爸爸媽媽高興)如果你把盤子裡的東西都吃完，就沒有東西剩下來了(這樣會讓你的爸爸媽媽高興)以詞彙的方式告訴小朋友「沒有」二字，至少不要害怕沒有。接著又提到：「有了沒有，任何事情都有可能。有趣又有智慧的一本書。

事實上提到有無的概念，第一個想到的家是老子的哲學思想，無不是沒有而是蘊含一切可能的「有」，王邦雄老師說，如果儒家的語言是正面的呼喚，老子的語言就是從反面來提醒。一般人重「有」不重「無」，重「實」不重「虛」，在功利主義當道的現在，我們的思考模式一直在比擁有這件事，每個人都想擁有健康、幸福、自由、財富……我們可否試想如果沒有「擁有」這些我會如何呢？如果沒有「擁有」，我會痛苦；如果沒有「擁有」，我會不安；如果沒有「擁有」，我就不會再失去什麼；如果沒有「擁有」，我會釋然；如果沒有「擁有」，我會反思……到最後人終究要面臨「沒有」這件事，人總是充滿佔有的衝動，這時更能感受老子要人回到自然，致虛守靜，老子書第二章提到「天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善已。有無相生，難易相成，長短相形……生而不有，為而不恃，功成而弗居……」，提出了相對的概念，現象界一切存在體都是兩兩相對，人世的價值判斷常在這樣的思維對待下產生。

是該想想「沒有」在自己的生活中，是一個什麼的存在呢？沒有了健康會更注意小心；沒有了頭銜可以做回自己；沒有了牽絆可以更自由；沒有了壓力可以輕鬆自在；沒有了財富就會簡單過日子……沒有也沒有比較差啊。

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