「升學主義」、「考試領導教學」的教育制度，長時間讓我們掉入英語文學習迷思陷阱、陷入啞巴英語等學習問題困境。
一直以來，英語文學習都本末倒置了！
首先，我們得釐清本末及優先順序：
個人自主善護並保持「好奇心」和「學習興趣」，以及建立「學習信心」，最終扎扎實實地獲取運用語言的生存能力，這是「本」。
如果一個學習者能兼顧日常的語言能力及學校的語文課業，那是在好不過。
學校教育只不過是其中的一個機會、一個可能，而不是唯一的機會和可能。
況且，教育體制的遊戲規則－－升學考試－－任何人是可以經由短期密集訓練而獲得高分的，這是「末」。
我們必須時時提醒自己、不忘目標：語言／語文是表達、溝通和學習的工具，學習語言最終是為了學會生存成長的能力，所以，反過來主動利用教育體制學校考試及官方授權民間辦理的語言檢定作為檢視自己掌握語言能力的程度，不要為了考試而考試。在台灣，主要的英語文檢定是「全民英檢（GEPT）」；國際上，則是「多益（TOEIC）」、「托福 （TOEFL） 」、「雅思（ IELTS） 」等，我們可以把這些英語文檢定測驗當作遊戲關卡，依照遊戲規則一一破關。
如果想要知道如何破除英語文學習迷思、跳脫英語文學習窠臼，能考試得分達標、又能日常實際運用，兩者兼顧，請追蹤並持續關注【我的多語自學之路】專題。
對下列主題想關注或感興趣者：
📌英文學習 📌英語學習
📌雙語教育 📌雙語教學
📌語言學習 📌語言教學
請到我的臉書粉專按讚、追蹤、互動：
