[默默英文] 從零開始學英文 | 兒童美語線上資源
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
自然發音是學習英文的「基礎」
就如同我們一開始學的注音ㄅㄆㄇㄈ一樣
就如同我們一開始學的注音ㄅㄆㄇㄈ一樣
我們不希望孩子是用死背的方式去學習
因為那樣並不能活用於生活之中!
因為那樣並不能活用於生活之中!
默默英文的老師多年的教學經驗
教學過程中最常遇到的就是
「聽不懂」「不會」「沒興趣」「討厭英文」..孩子出現種種的排斥
教學過程中最常遇到的就是
「聽不懂」「不會」「沒興趣」「討厭英文」..孩子出現種種的排斥
學習最重要的就是引導
學英文不是興趣，是「培養孩子能力的工具之一」
讓孩子可以輕易的與這個世界接軌
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找到適合孩子的英語老師可以讓學習變得簡單有趣
過程中淺移默化的影響
讓您的孩子在不知不覺中成長
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這個頻道主要是給小朋友學的英文入門影片
裡面涵蓋了自然發音、英文字母書寫、聽音訓練...等一系列課程
幫助孩子在學習英文的道路上更輕鬆
裡面涵蓋了自然發音、英文字母書寫、聽音訓練...等一系列課程
幫助孩子在學習英文的道路上更輕鬆
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在職場這個充滿競爭的無限賽局中，即便你有千里馬的潛力，如果不願意跑起來展現自己的實力，機會很容易就會被其他積極表現的駿馬搶走。
1. 適時表現自己，讓機會主動找上門
在職場中積極表現自己的能力非常重要。如果你不展現自己的實力，再有潛力也難以被看到。積極的表現不是邀功，而是讓主管和同事知道你的
❝
要成功的第一步
不是你認識了誰
而是你自己是誰
❞
─
▌人脈就是錢脈？
這兩天手機跳出幾張去年的相片回顧，才回想起去年到外地聽了一場演講，那天演講還沒結束，聽了一半而已，我就提早搭車回到了宜蘭！
那天原訂下午六點才會回到宜蘭，結果，我大約四點半就回到家裡了，
默默，我也到基層一年了。
這一年，我重新開始經營部落格，重新開始寫小說，重新開始回學校念書，重新開始認真學英文。
這一年，我第二次參加鋼琴成發，從上次一片空白到這次可以彈完。我從害怕說英文，到敢用破英文在會議上提問。
失去了醫學中心的光環，人情世故上偶爾還是會悵然若失，然而，更可以知道那些附加
書店開幕的第一年，卻因為疫情緣故，書店總是冷冷清清，記得那天雖然是雙十國慶連假，因為書店沒有客人，正想著是否要提早回家！突然，Harry叫了幾聲，回神後只見他盯著窗外，搖臀擺尾，猛搖尾巴，還展露出他迷人的笑容。原來，外面有一對夫妻牽著年約二～三歲的可愛小女孩，站在我們店門口，似乎準備進來了～
在0~8 歲的早期教育階段，保護學習熱忱和動機更為重要。陪伴孩子學習英文時，父母及老師應以真誠互動和幫助理解為主。英文輸入方式包括共讀繪本／有聲書、唱兒歌、看卡通、日常對話等。
如何有效學習英文：從口語入手
很多人以為學習英文只需要專注閱讀，忽略口語的重要性，這是錯誤的觀念。學習英文的目標應該是達到「清順自然」的境界。只要能達到這四個字的標準，無論用什麼方法，我們都應該支持。重要的是，只有以口語為基礎，才能寫出流暢自然的英文。
讓小孩提早學英文，必須在以親子關係為優先、尊重沉默期、不強逼填鴨、讓孩子自由玩樂、豐富的聽說環境... 這些前提之下，才是有益的。重要的不是起跑的時間點，而是充分理解孩子不同階段的發展需求，順應天然優勢，因勢利導。
你記得你自己是怎麼學中文的嗎？
大部分的人是在不知不覺中學會講國語。
孩提時期學習語言的年齡大約在一歲到三歲之間，我們對怎麼開始學習自己的母語，沒有什麼記憶。爸媽開始跟小孩互動說話時，小孩是用「聽」和「看」的方式學習母語。你指著汽車說「車車」，之後在路上「看」到汽車，他的頭腦就會出現你上次說出「
在職場這個充滿競爭的無限賽局中，即便你有千里馬的潛力，如果不願意跑起來展現自己的實力，機會很容易就會被其他積極表現的駿馬搶走。
1. 適時表現自己，讓機會主動找上門
在職場中積極表現自己的能力非常重要。如果你不展現自己的實力，再有潛力也難以被看到。積極的表現不是邀功，而是讓主管和同事知道你的
❝
要成功的第一步
不是你認識了誰
而是你自己是誰
❞
─
▌人脈就是錢脈？
這兩天手機跳出幾張去年的相片回顧，才回想起去年到外地聽了一場演講，那天演講還沒結束，聽了一半而已，我就提早搭車回到了宜蘭！
那天原訂下午六點才會回到宜蘭，結果，我大約四點半就回到家裡了，
默默，我也到基層一年了。
這一年，我重新開始經營部落格，重新開始寫小說，重新開始回學校念書，重新開始認真學英文。
這一年，我第二次參加鋼琴成發，從上次一片空白到這次可以彈完。我從害怕說英文，到敢用破英文在會議上提問。
失去了醫學中心的光環，人情世故上偶爾還是會悵然若失，然而，更可以知道那些附加
書店開幕的第一年，卻因為疫情緣故，書店總是冷冷清清，記得那天雖然是雙十國慶連假，因為書店沒有客人，正想著是否要提早回家！突然，Harry叫了幾聲，回神後只見他盯著窗外，搖臀擺尾，猛搖尾巴，還展露出他迷人的笑容。原來，外面有一對夫妻牽著年約二～三歲的可愛小女孩，站在我們店門口，似乎準備進來了～
在0~8 歲的早期教育階段，保護學習熱忱和動機更為重要。陪伴孩子學習英文時，父母及老師應以真誠互動和幫助理解為主。英文輸入方式包括共讀繪本／有聲書、唱兒歌、看卡通、日常對話等。
如何有效學習英文：從口語入手
很多人以為學習英文只需要專注閱讀，忽略口語的重要性，這是錯誤的觀念。學習英文的目標應該是達到「清順自然」的境界。只要能達到這四個字的標準，無論用什麼方法，我們都應該支持。重要的是，只有以口語為基礎，才能寫出流暢自然的英文。
讓小孩提早學英文，必須在以親子關係為優先、尊重沉默期、不強逼填鴨、讓孩子自由玩樂、豐富的聽說環境... 這些前提之下，才是有益的。重要的不是起跑的時間點，而是充分理解孩子不同階段的發展需求，順應天然優勢，因勢利導。
你記得你自己是怎麼學中文的嗎？
大部分的人是在不知不覺中學會講國語。
孩提時期學習語言的年齡大約在一歲到三歲之間，我們對怎麼開始學習自己的母語，沒有什麼記憶。爸媽開始跟小孩互動說話時，小孩是用「聽」和「看」的方式學習母語。你指著汽車說「車車」，之後在路上「看」到汽車，他的頭腦就會出現你上次說出「