{你有機會接觸到的同學}
同學來自各國，依我的經驗來說，我遇到有澳洲(在青島的澳洲人)、墨西哥、里約、哥倫比亞、非洲如盧安達、香港、歐洲如義大利及德國、中國、日本、當然也有台灣，所以非常有機會接觸到不同口音的朋友😊
{遇到的老師}
持續更新至2022.05
Alan：語速極快的老師，若有錯誤的發音/不確定的單字，糾正方式為放在zoom 當中的chat裡，若有不會的單字建議當下跟老師說(否則咻--一下就會去了
Elise：基本上輪流發言，會糾正學生發音，課程生動及KerryAnn跟LAURA老師之間~
LAURA：基本上採輪流發言‚會糾正學生發音跟字詞用法，語速1倍(BTW，老師也表示：這是他第一次使用Lingoda上課阿)
KerryAnn：教學風格活潑有趣，很會帶動課堂氣氛，另外也會使用ZOOM當中的chat鼓勵同學造樣造句，語速1.25倍，老師的收訊有時怪怪的，但不影響課堂進行
Lewis：語速1.5倍，就像一般美國人(?)語速，可能因為上的是文法課，相較於會話課，參與人數僅有2人，非常不巧的是，時間到了老師沒直接上課，反而跟提早進入教室的我聊起天來www(聽起來好像不好XD，但Lingoda 在Help Center 其實寫明 ，老師可以保有10min待所有學生出席~)，會糾正學生文法上的錯誤，課堂上老師是採像是邊聊天的方式上課，所以上起來很輕鬆~
Andrew：也可以稱他為Andy，目前居住在菲律賓宿霧島的加拿大老師，上課節奏輕快，會另開NOTE糾正學生發音和字詞用法，幽默有趣，並且在課程結束前，將note字句貼在zoom的chat(對話框)內，方便學生copy paste，未來學生要自行練習/筆記用都很方便!!是一位我很推的老師~
Beulah：出產自牙買加的有趣老師，語速介於1~1.25倍，還算會帶動課堂氣氛，會確定同學是否真正搞懂文法概念，但在糾正學生發音但不算精細
Victor：是一位擁有3年多教學經驗的老師，上課節奏輕快，有的老師在距離課堂結束後會做課堂總結，但老師是利用剩餘時間補充單字(片語)，這點我覺得蠻好的，另外，他應該不屬於幽默型的老師，而是認真踏實，唯一一點是沒刻意糾正學生語法上使用錯誤，但以對話課來看，我認為是一很棒的老師👍
Maria：是一位相當有教學經驗的老師，語速1.5倍，簡潔有力總結同學們英文問題—單字貧乏/文法/字句用法/發音上錯誤，但糾正方式多以貼連結方式至ZOOM當中的chat叫同學回去惡補，若不即時copy paste會遺漏這些網站XD
Jesse Eldrien：目前為止讓我從頭笑到尾的老師，很誠實的表示：我覺得這個單元很無聊XD，倒不如讓我們以日常對話進行，除適時補充單字，推薦有趣的網站，也即時糾正英文使用的錯誤，可以說教學策略具有靈活性，亦兼具幽默的老師😊
Kathleen：我自己覺得不算是會帶動課堂氣氛的老師，會即時糾正學生發音，但單字用法錯誤沒太精細。比較可惜的是，較少補充單字吧
Naomi：是個遠住在南非開普敦的老師，難得對話課只有我跟另一位同學(比起5人滿班更能練習到口說~)，整堂課下來其實更像是3人針對該主題延伸更多的內容，能感覺得出來另一個同學英文程度還不錯(他在分享的同時，我當作在練聽力XDDD 算是一堂有趣的對話課:)
Kristen：我個人還蠻喜歡這位老師，除了教學輕鬆，也很細心糾正每一個同學的發音，並且很精準地描繪片語的用法及含意
Norman：教學輕鬆，而且格外注重學生的感受，如果有冒犯到同學的地方會先說句sorry，並且對於字詞的解釋非常詳細(解釋的同時，邊跳轉頁面至英文字典XD)，最常說的口頭禪是sorry, I didn’t mean it. 還有um-hum XDD
Colin：文法課來說，他是一位很棒的老師，非常細心講解文法知識以及糾正學生發音錯誤，點出其實native speaker 較常使用的是哪個時態，講義上未必給出的是正確答案，而是必須按情境變化(點出知識盲區)，特別的是，老師擅長圖像化解說(這點很有幫助~)
Camille：是一位充滿energetic的老師，非常擅長鼓勵同學、亦糾正學生發音及文法，唯一缺點是授課速度不算快、較少補充單字或片語
Irene：在糾正發音上非常精細，上起課來有點悶，不太會補充額外單字
Steven-1：要說特別的話，從lesson material中的Let’s check!就開始對話，因為多數老師會選擇指定同學唸過去帶過，所以就這點來說蠻好的(畢竟是對話課!!)，缺點是鮮少補充單字及片語(除非同學們不知道如何形容某事物)，另外課堂不是普通的悶啊XD
Steven-2：是一個很有耐心、有趣、體貼的老師，會針對講義設計的問題給出個人feedback並糾正學生發音/指出更合適的用法(單字)，整體評價4顆星是因為有的老師會認真到補充單字/片語(甚至自製講義)XD
Ellen：會適時糾正學生發音及文法錯誤，也會take notes給大家，也擅長帶動氣氛，唯一一點是老師收訊有雜音，雖不影響上課進行，但心情上有些煩躁XD
Allyson：講解文法非常詳細且容易明白，充分利用造樣造句融入課堂教學及小組對話中，可以說是相當有經驗的老師!!Cesar：會特別講解英式美式在日常生活使用上的區別，並且會利用zoom當中的chat要求大家造樣造句，意外練習到寫作技巧！！
但糾正發音不算精細
另一個對妮可很大的缺點則是在進階會話時，練習口說的機會很少，遇到文章標示是reading，直接配同學唸句子(其實妮可心裡想跳過這段，比較傾向於老師針對文章鼓勵同學發表自己的想法，或者乾脆點出同學可能不會的生字/容易犯錯的發音，之後利用相對較有討論空間的頁數，創造口說機會
Gabby：適時補充單字及片語，亦會糾正發音(但不至於相當精細)，對我來說課程節奏有點緩慢XD(前面自我介紹已經用掉快15min阿
Jon：上課節奏輕快，非常簡略帶過同學及教師本身的自我介紹，善於帶動課堂氣氛，文法/單字解釋得很清楚，不建議基礎程度的同學選擇(這會回應到節奏輕快這點)
Wayne :很有趣很有活力的老師，他是我遇過最擅長糾正並指導同學發音，比如accessible就指出哪裡有k及s的發音，可以讓學生第一時間講出漂亮的發音(當然也會即時要求同學講一遍正確的)，並且從母語者角度針對lingoda講義提出疑問，缺點大概是沒有補充更多單字吧
P.S: 比起教學氣氛，我更希望老師糾正發音/字句使用上的錯誤!
{一些小趣事}1.當然也有老師承認，LINGODA某些主題很無聊，像是美妝之類的，也不是特別感興趣的主題，但很盡力跟2個女生聊美妝XD
2.老師也分享他的經驗，一定要給學生Feedback，否則Lingoda平台不會給他payment。(雖然我不知道是真是假XD)
3.有趣的是，即使已開課成功，最後沒有一個學生上課，老師仍可以拿到50% 的薪水◦但不管有多少人上課，只要有一位同學上課，老師可以拿到全額薪水XDD
4.也有老師分享Lingoda給他的感覺像是雙面刃(?)，要是老師忘記授課，平台會禁止老師授課3週，有趣的是，Lingoda也有人性化(XD)的一面，A老師有天在爬山，想說隨身帶著科技產品，結果到時間，發現山上沒有訊號，沒辦法授課，事後寫信給Lingoda的客服，依然支付老師薪水XDD
