大家的清明連假過得怎麼樣呢？
四天連假，孩子們能馬上進入學習狀態嗎？
今天的孩子們要模仿做出古人的玩具喲！
❥連假後的共學班
寶師以自己的連假生活作為開場，與孩子們分享自己去看鬼片（心中吶喊：為什麼要花錢去嚇自己啦！），然後寶師分享自己以分析拍電影的幕後狀況來看電影，看完後覺得好無聊😂
接下來換孩子們分享自己的連假，小治分享自己回老家掃墓；小昕說去台南外婆家，坐車路程很累，到台南就睡覺了；小玲說自己吹頭髮的時候把倉鼠嚇壞了；小蓁表示看看電視、玩遊戲、睡覺⋯。咦？大多孩子們的連假都好日常啊😆
❥作業時間的分配
寶師詢問孩子們還記得作業時間是怎麼分配的嗎？小蓁答道「第一階段：規劃可以完成的東西，第二階段：如果完成作業的話，可以查有關作業想要延伸學習的，或有意義的東西」，放鬆了四天，還能記得共學班在練習的事情，真厲害呢！
放完連假回來，共學班的孩子能夠馬上進入狀態嗎？
第一階段開始！孩子們幾乎只花了兩分鐘，就進入自學狀態了呢！小玲規劃完，馬上迫不急待地詢問可以開始寫作業了嗎，孩子們能夠很快的進入狀態，我好驚訝啊！
作業時間結束時，寶師分享觀察到小昕、小漢、小嫻遇到困難時，會先試著自己思考，真的不會才去求助夥伴，有經過思考再決定需不需要求助，很難得呢！
❥共學班的點心時間
疫情升溫，我們在點心時間有使用隔板，組裝及拆卸都是由孩子自己完成的喲！
用過點心後，孩子們需要自行分配打掃工作，分配的過程中，會有孩子堅持；有的孩子會選擇退讓，不論是選擇堅持還是退讓都很值得肯定！
❥模仿古人製作簡易竹蜻蜓
開始前寶師放了劉興欽大師的圖畫「百子遊戲喜洋洋」，讓孩子們輪流找出當年的孩子們都會玩些什麼遊戲，孩子們找出了12種呢！而且孩子們居然還知道「尪仔標」，我都不知道呢，太厲害了！真有老靈魂的感覺呀～
準備製作前，寶師讓孩子們分組討論，還沒發下材料，你們會想用什麼東西做出竹蜻蜓？小治這組居然說用兩根長竹籤就可以了（說不定真的能成功耶！）
接著寶師詢問孩子當年的孩子是怎麼想出這些遊戲的？小漢回答道：「很多東西都是『意外』發明出來的」！
再來正式開始製作竹蜻蜓囉！老師們都一起加入製作（之後要比賽誰的能飛得最高、最遠喲），一個步驟一個步驟慢慢來，孩子們都好期待做出成品呢😁
大家都順利製作完成後，一起試飛了兩次，過程中沒有任何孩子偷飛或忍不住，共學班的孩子們的自制力進步了呢！（大家猜猜看，孩子們的竹蜻蜓有沒有成功飛高呢？）
❥海莉老師小結
連假過後，孩子們的狀態真的震驚到我了呢！能夠馬上進入學習狀態，真的好棒呀！
四天不見真的好想念孩子們，每個孩子我都給予大大的擁抱，好喜歡也很珍惜與孩子們相處的時光，未來我也會繼續陪著孩子們喲♥️
