《天旋地轉：從樂高學習陀螺原理》（111.04.22）
更新於 2022/05/04閱讀時間約 3 分鐘
與你的夥伴分享，自由分組的好處是什麼吧❤️
竹蜻蜓也能玩特技！？
共學班是如何從樂高觀察出陀螺的原理
❥ 自由分組的益處
今天寶師詢問孩子們這幾天是如何自由分組的，並與他們討論自由分組有什麼優點。小函表示：「好朋友有可能會聊天，找適合的夥伴比較能專心！」；小湸說明：「換一個夥伴的感覺十分新奇~」
寶師聽到小湸的回答大力肯定，並說到以前帶班經驗中，新夥伴同組時，總是能擦出不同的火花呢！
接著寶師延續此話題，提及之前有三位學生非常要好，上課時總是一組，這是好事還壞事呢？共學班則答道：「壞事！」；小語更是補充：「這樣容易分心，因為會講八卦。」
聽見孩子們堅定的口氣，寶師讓大家再次自由分組，而這次自由分組的狀況，寶師回應孩子：「今天是我看過共學班最近入狀態的一次！」
❥ 竹蜻蜓大師
四月份以來，孩子們從各種童玩當中實驗、嘗試、學習、挑戰，表現十分亮眼，因此品師特地準備了份禮物送給他們：精緻版竹蜻蜓
有了這份升級版的竹蜻蜓，共學班又能挑戰更多竹蜻蜓的極限了，因此接下來的任務，孩子們要練習控制竹蜻蜓的飛行方向。
延續大家最近的練習，自行找適合的夥伴一組，並討論要怎麼操作、研究、合作。途中小漢與小昕決定先各自練習十分鐘，接著找出如何讓竹蜻蜓往前的方法。小治和小嫻則是打算把精力花在研究竹蜻蜓如何轉彎呢~
討論完後的共學班來到公園，開始實踐他們的計畫，嘗試成為控制竹蜻蜓方向的大師，一開始天空中不時出現此起彼落的竹蜻蜓點綴著，後來還能看到各個竹蜻蜓的花式飛行動態，直直向前、迅速往後、延遲朝左、垂直升空！孩子們真是太厲害了🥰逐漸抓到訣竅了呢~
❥ 陀螺原理
今天共學班再次挑戰製作陀螺，而這次孩子們不能觀看圖片，要將禮拜三的樂高陀螺拆掉再重拼一次。小玲提出了一個好方法：「邊拆的時候觀察，再來重新組裝。」這個方式共學班都十分同意，過程中大家也運用此方法，很快就再次組裝完成了呢👍
接著品師帶著孩子們觀察樂高陀螺倒三角的外型，會聯想到什麼？小嫻覺得像鑽頭，小語認為是冰淇淋，小湸則說是聖誕樹(每個人都好有創意😊)。
依循這個討論，共學班要依照陀螺的外觀形狀去做創意變化，並用顏色去搭配，過程中還要考量陀螺是否能「轉」起來呢！
拼完後大家轉動身邊的陀螺作參考，觀察陀螺的原理究竟是什麼呢？為何會停？
怎樣轉會比較久呢？透過不斷的旋轉、測試、討論，共學班似乎有了初步的方向~以下紀錄了孩子們精彩的回應。
小嫻：「陀螺中間有軸心讓他平衡~」
小治：「陀螺轉很快底部會產生風力以及摩擦力，所以陀螺會因此慢慢減速，直到停止。」
小蓁：「陀螺轉動的速度越快就能保持越久，因為快的速度結束之後還有慢的速度帶動它！」
❥ lulu老師小結
陪伴孩子們經過一整個月的童玩課程，從竹蜻蜓、紙飛機到陀螺，過程中一同認識它們的歷史、由來、原理以及應用，每個人都變得越來越會好奇以及學習了。看著孩子們不斷成長的模樣，未來我也會一直陪著他們互相進步下去的呦❤️
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11/25日記
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雙手扶著兩旁在玩，一開始老師還不懂孩子們在玩什麼，
於是走向孩子詢問
老師：你們在玩什麼呀？為什麼要把遊具放在頭上？
孩子：我們在咚咚開啊！
老師：咦？你們是舞龍舞獅嗎？ 孩子：對啊！很帥吧！
後來，
關於我的二、三事（七）
國小期間有一個玩具很風靡小學生，那就是溜溜球！在當時我好像買了不少顆溜溜球，不要懷疑🤔️又是動漫刮起的旋風，大家多想跟動漫一樣左右手用「閃電快打」這招，記得當時我右手最多可以用八圈！（厲害吧😤）練很久呢！還有其他招式都會耍，什麼鐘擺、遛狗、環遊世界、螞蟻上樹⋯之類！剩下
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上這堂課學習到一些普通的玩具可以怎樣陪孩子玩，因為以前的我覺得孩子就是要操作教具，玩玩具沒有一套操作方法及操作目的比如訓練小肌肉、練習獨立、內化秩序感，但是玩具倒是可以讓孩子充滿創意，更多的表達自我。也可以讓老師充滿創意，去想如何帶孩子玩新遊戲。
某日下午接近放學的時間，我和幾個小班孩子坐在戶外的輪胎遊具上閒聊。小東突然自問自答說：「蝸牛的好朋友是誰？是泥土！」
接著，我們開始玩起了關於「好朋友」的趣味問答。
通霄之塔溜滑梯公園是一個適合孩子們玩樂的好地方，除了溜滑梯外，還有吊單槓、盪鞦韆、攀爬架等遊樂設施。寬廣的地平可以舖上野餐墊，讓家長和孩子們一起享受愉快的野餐時光。在這裡，孩子們可以結識新朋友，一起玩耍，開心度過假日。
生活實驗 六三八
她跟誰都可以一起玩。
溜滑梯時，會等旁邊的一起。
小朋友走光時，會說「人咧?」
爺爺來時，會發明遊戲，跟爺爺玩。
昨天放學她好開心，因為爸爸帶了搖控小車車，好多人跟她一起玩。
她說，下次還要爸爸帶球球去。
樂於與人互動的大班孩子，除了跟老師和同學能開心相處外，
也會主動跟學校其它的職員有良好的互動。
這天一群孩子圍繞在櫃台旁，跟櫃檯的育瑄老師說了很久的話，
老師好奇地過去詢問，
原來是她們和育瑄老師一起種植了一株仙人掌在老師的盆栽裡，
她們還一起幫仙人掌取了一個可愛的名字叫做「小仙女」
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