有人說天賦凌駕後天的努力。
那些站在頂尖的精英，是我們平常人怎去努力也達不到的境界。
一個人的才能，究竟是天賦還是後天的努力發揮關鍵作用呢？
其實這是一個有雞先同有蛋先的問題！
回答這個問題之前，我們得先看看莫札特的故事。
莫札特成為天才的秘密
莫札特被後世譽為音樂神童，但說到莫札特就一定要先從他爸爸說起。
莫札特的父親是位音樂家，可惜仕途失意，自覺懷才不遇。因此他將所有的希望托付給下一代，決定致力於打造音樂奇才。
莫札特的父親在特訓莫札特之前，已經在他的姊姊身上做過實驗，驗證了一些教學方法。之後，在莫札特不到四歲的時候就開始為他進行特訓。年紀小小的莫札特每天都要接受長時間的刻意練習。莫札特的父親不僅教導兒子多項樂器，還指導他聆聽、分析音樂，以及創作樂曲。所以，莫札特在很早的時候就已經發展出作曲技巧及極高的音樂才能。
因此，有專家認為莫札特的能力不是憑藉特殊天賦發展而成。
究竟莫札特是一出生就有很高的音樂天份，還是他在年紀非常小的時候已受極長時間的刻意練習而導致他這方面的潛能被開發，我在這裏留下一個問號？
沒有天賦的一般人還需要努力嗎？
回到上面的問題， 究竟是天賦還是後天努力對於個人才能發展來說有關鍵的作用呢？
在這個世界上大部份人都是一般人，即沒有天賦的那一種。如果天賦對個人才能的影響佔很關鍵的作用，而同時天賦又只屬於極少數人，那麼我們極大多數的一般人在沒有這個關鍵因素的情況下是否努力就徒然呢？既然是徒然，那我們是否則無需努力呢？
實事上，很多時我們還沒有去到要動用天賦的門檻！
何解？ 因為學習是一個不斷推進的過程，在去到需要天賦的程度面前，你其實還有好一大段路要走呀。
絕大部份情況下你還未去到要動用天賦的門檻！
在＂刻意練習＂這本書裏面提到，人的大腦和身體一樣擁有驚人的適應力， 我們學習就是迫使身體產生變化，增强適應力。
研究發現，透過長期的刻意練習，我們甚至可以塑造大腦， 創造出之前不存在的技能。
因此，學習可以變成一種創造能力的方法，而不是引導個人發揮固有的能力。
潛能不是固有的，而且可以無限發展。
然而，在我們由一般能力發展潛能去到天賦的程度之前其實還有很大的空間。
我們在能力上有停滯不前的問題通常是因為我們用錯方法或練習時間不夠多而導致。
此外，也有可能是進步到一定程度後就以為已經到達了自己的極限而停了下來， 沒有再追求突破。
因此，在很多的情況下，根本你的潛能還沒發展出來，還未到談得上有沒有天份這件事上。
所以，絕大部份情況下你其實還沒有走到天賦的門前！
總結
從莫札特的例子，我們知道越早開始刻意練習，效果會越好。
至於有沒有天賦這件事，根本不是我們要關注的重點，因為在沒有長時間的刻意練習下，我們還沒有去到天賦的門檻。
最後，我來給這個世界分三類人：
第一類人，有天賦而且非常勤力。
第二類人，沒有天賦但後天卻很勤力。
第三類人，既沒有天賦，後天也不想勤力。
第一類人只佔極少數， 而我們一般人都不是那些，我們可以向第一類人學習，但無需與他們比較。
然而，我們卻可以選擇做第二類人或第三類人。
事實上，我們只要做第二類人就已經可以超越很多人之上了，而且越早開始越好！
從今天起，相信自己的潛力，刻意練習，創造無限可能。
