《練習改變:一封寫給「自己」這個朋友的信》(111.05.04)

閱讀時間約 3 分鐘
孩子們都迫不及待要寫下這封信呢❤️
心中存在著善狼與惡狼,誰會贏?
書寫你觀察到夥伴的優點以及缺點吧!
想遇見什麼樣的朋友,就先成為那樣子的人
❥ 關於改變
在外準備進教室的大家,眼神都很專注😊
「改變」說起來輕鬆,做起來很難,當自己的問題被他人點出來時,更需要勇氣去面對。而今天亮師與孩子們探討「改變」的四個階層。
第四層:拒絕他人的建議,而且還生氣
第三層:接受他人的建議,但沒有作為
第二層:接受他人的建議,並改變
第一層:自己能說出自身的問題,並改變
事後共學班進行反思,試著以「第一層」的改變進步,說出自己的問題,並想辦法解決。過程中孩子們的回覆,甚是精采!
勇敢的上台分享~
小湸:「有時候檢查作業會偷懶,檢查的很快。我覺得之後要像面對考試一樣去檢查。」
小昕:「太認真寫作業會忘記關心夥伴,所以要抽出時間看一下夥伴在幹嘛。」
小蓁:「用平板的時候有時候會亂查,應該要先設定好查詢的目標、方向。」
而改變的困難,在於心中有好多聲音在拉扯著。亮師以印第安部落的傳說為例,訴說著男孩心裡時常困惑著要做好的事情,還是壞的事情。在詢問部落長老時,長老告訴他,人的心中都存在著兩匹狼,「善狼」與「惡狼」。牠們無時無刻都在打架,而最後會贏的,是你平常在「餵養」的那隻。
小治聽完整個故事後,甚至還幫大家做個總結:「看你平常做什麼事,做什麼選擇,心中的那匹狼就會獲勝。」(詮釋的真好👍)
❥ 優點 vs 缺點
「你在你朋友眼中是怎麼樣的人?」、「把你最要好/討厭的朋友找來,他們會怎麼講你呢?」品師丟了一連串的問題讓共學班思考,接著孩子們要進行一項困難的挑戰:讓夥伴們在筆記書上寫下自己的優點😮
書寫除了自己以外的九位夥伴,共學班需要將平時對每個人的觀察,全部發揮出來。事後孩子們要觀看夥伴們寫的優點,並做核對,哪些是非常符合的,而哪些是自己從來都沒注意到的優點。
優點書寫完後,是天堂掉到地獄的等級,孩子們接下來要面對的是「缺點」。不過共學班們聽見時,是常開心的,全班同聲說道:「這樣我們才可以改變!」(非常成熟呢🥰)
品師也分享了自己還沒遇到亮師前,自認為是位好的老師。但遇到亮師後才驚覺,那些在班上睡覺、背單字、發呆的學生,總是被自己忽略。「我是個會放棄學生的老師」這種念頭不斷在腦海中打轉。面對缺點的過程當中,是很痛苦、難堪的😥
孩子們聽完這個故事,都深感同意,但更堅定寫下夥伴缺點的建議,不是為了要傷害對方,而是希望整個共學班,都能變得更好!
❥ 練習成為更好的人
每一個人都有缺點,而所有人面對缺點的方式都不一樣。看著夥伴們書寫在自己本子上的缺點,孩子們接下來要正視的,是如何改變它。
品師分享自己從前的壞習慣是愛講八卦,以為這會拉近彼此之間的關係,殊不知很多人不喜歡這樣的作法,到最後品師失去了好多朋友。
而今天共學班有這個機會,透過夥伴們誠實的內容,大家都有機會直視自己的缺點,不會藉由失去朋友,而換取到教訓。品師更是送給孩子們一句話:「想遇見什麼樣的朋友,就先成為那樣子的人!」
聽後共學班要寫給「自己」這個朋友的一封信,此時教室裡的燈光逐漸暗下,孩子們閉上眼睛,將自己抽離開來,試著以不同的角度,來幫助「自己」改變,讓「自己」變得更好。而當孩子們睜開眼睛的一剎那,全新版本的自己,已經悄然降臨下來了😊
❥ lulu老師小結
維持自己的優點,正視自己的缺點,擬定行動計畫去改變,對所有人來說是件不容易的事情。而看著孩子們在寫給「自己」那一封信的那個神情,相信大家日後都會遇見更優秀的朋友,因為共學班的每個人,都在努力朝著這條道路前進呢❤️
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