! TRIZ發明原理06創意激發器-發明原理4非對稱原理

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*你想不想有幫助你產生新點子的工具呢?

產生新點子新設計是產品開發人員的日常,也是創造差異化很重要的元素,若你的產品與競爭對手在構造、材質、操作方式、目標對象有明顯的不同,而且至少在某些情況下比現有市場產品好(例如:更高效、更快速、更便宜),你就會佔有一定的市場。你想不想在讓你的產品具有差異化,讓目標客群喜歡採用呢?發明原理是可以幫你激發創意的利器。非對稱是第四個被發現的發明原理,顯示它是在很多專利中反覆出現的,廣泛應用的創新發明基本原理。

*具體來說要怎麼做「非對稱」?

非對稱原理是第四個被發現的發明原理,它也是在日常生活中常出現的道理,是一個廣泛應用的創新發明基本原理。

1.「非對稱」的第一個做法(子原理)就是「把一個物件由對稱的結構改為不對稱的結構」。

改變對稱的結構成為不對稱的結構,如此一來,可以產生一些好處。就像我們平常家裡的插頭插座,有一些是對稱的,就是你兩個方向插都可以插得進去,但是有些電器如果插了相反方向的話,那麼電器的正負極就接錯,立刻會發生短路的問題。我就曾經有一次把洗衣機的插頭,插了相反方向,結果洗衣機就立刻產生了火花,這洗衣機就故障不能使用了。如果這個插頭插錯方向就插不進去的話,那我就不會發生這個問題了。所以為了避免發生這樣的一個情況,我們可以把插頭插座的設計從本來的對稱性的結構改成不對稱性的結構,這樣的話,就可以預防插錯插頭方向造成電流短路的情況,這就是防呆設計。有一種傘能夠抵抗特別强大的風是依靠非對稱形狀的設計,一般的傘的形狀是對稱的大約可抵抗時速30 公里的風,有種能夠抵抗强風的傘SENZ可抗時速300 公里的強風,它的形狀是不對稱的,這個不對稱的形狀會把強風的力場破壞掉,因此就不會有那麼大的力量施加在這個傘面上面了,所以這個不對稱性的形狀就產生了它的一個效果。

對稱接頭

對稱接頭

非對稱接頭

非對稱接頭


2.第二個做法(子原理)就是「如果物件已經是不對稱結構,則改變其不對稱的程度。」

這就是增加原本已經是不對稱性結構物件的不對稱程度。例如:我們用鐵錘在釘東西的時候,錘柄、垂頭本來就是不對稱的一個形狀,鐵錘前端有一個重心,這讓我們在敲打東西的時候,比較容易敲打。有一個東西叫做重力前傾錘,錘頭前傾,可以將重力的中心更多地轉移到錘頭,敲打的力量就更大,敲打的效果更好。輪胎花紋影響車子的安全很大,非對稱花紋的輪胎,花紋塊比對稱花紋的大,輪胎表面與地面的接觸面積更大,抓地力也因此比對稱花紋輪胎大,所以非對稱花紋的輪胎運動性能較突出,由於兼顧多種性能,非對稱花紋的輪胎是目前新興的性能胎設計的方向。如果你已經是非對稱花紋的輪胎,想要抓地力更大,可以考慮增加非對稱花紋的輪胎的不對稱程度。

3.第三個做法(子原理)就是「改變物體或系統的形狀來適應外部的非對稱性」。

一般的TRIZ書非對稱原理大都是寫兩個子原理,也有少數的書有寫三個子原理,這個子原理應該是後面發展出來的,還沒有普遍被認可。這個子原理就是强調內部組件要適應外部結構的非對稱性,就像濾水器的濾心採用不對稱性的設計,讓它在要裝到濾水器裏面的時候,能夠比較容易裝在適當的位置。

*「非對稱」的使用情境

非對稱通常用於一個事物,對周遭環境而言,整體特性都對稱並不會得到最好的運作效果時。當對稱設計容易產生錯誤連接、不易分辨、接受外界影響過大等問題時,非對稱設計能達到更好的運用。

*「非對稱」的對象:人、事、時、地、物

我們可以從人、事、時、地、物五個基本要素著手,也就是以人、事、時、地、物做為非對稱原理的對象。描述什麼人、什麼事、什麼時間、什麼地方、什麼東西可以有什麼非對稱性的運用。

例如人的非對稱性。毎個人都一視同仁平等對待,這是對稱的觀念,非對稱的觀念不是毎個人都是一樣對待的,因為每個人的需求或是對事件的重要性並不一樣。在「客戶-供應商」的關係中企業更注重客戶,因為供應商就是為了滿足客戶而存在的,供應商從滿足客戶中而獲取利益才能生存。

例如事的非對稱性。一個公司裡面毎件事、毎個部門都一視同仁平等對待,這是對稱的觀念,有些傳統的公司為了表示公平對待毎個部門,所以給予所有部門相同比例的預算金額。非對稱的觀念不是毎件事、毎個部門都一樣對待的,因為毎件事、毎個部門對公司的重要性並不一樣,所以大部分的公司對不同部門給予不同預算,而非給予所有部門相同比例的預算金額。

例如時間的非對稱性。公司在不同市場週期、不同成長階段都一視同仁努力做最好的產品與服務,這是對稱的觀念,非對稱的觀念不是毎個市場週期、成長階段都一樣對待的,掌握時機很重要。例如:淡季可能以節約成本為主、旺季可能以擴大獲利為主,這樣對公司最有利益。公司在初創、生長、穩定、衰退不同的時期,公司的商業策略與流程也要有所不同,初創期要能存活下來、生長期要擴張市場、穩定期要固守市場、衰退期要找尋新機會,這樣根據不同的商業週期,提出動態不對稱性程度改變的商業策略與流程,才能讓公司能持續運作下去。

和敬堂中醫診所開業初期舉辦2011周年慶講座

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例如地的非對稱性,也就是改變空間的對稱性。一個人或組織會在許多空間/地點進行許多事情,不同的空間狀態適合不同的事情處理,不是每個空間的安排都是一樣的,這就是地的非對稱性,掌握地利很重要。一間學校雖然大部分的教室大小、桌椅、設備都差不多,這是對稱的部份,但是,做實驗的實驗室、做運動的體育館、做集會的禮堂、做輔導的諮商室、做保健的保健室、做停車的停車場,都要跟教室有完全不同的空間規劃、人員配置與設備安排,這樣才能達到所需要的各種功能。一個公司不同的辦公室也是需要非對稱性的安排,不對稱大小形狀的辦公室,可依各個部門的任務需求,去規劃所需要的空間、人員與設備;不對稱形狀的辦公桌,可依使用者需求和舒適度做調整,讓工作的進行能更順利有效。

例如物件的非對稱性,這部份跟前面非對稱原理的子原理所舉的例子比較接近。例如:本田汽車公司(Honda)的產品設計理念是乘客享受最大空間,設備佔用最小空間,車子的設計是非對稱的以乘客使用為主,這樣可以讓乘客覺得舒服又好用。

藉由對人、事、時、地、物五個基本要素進行非對稱性的操作,這也是一種很好的運用「非對稱原理」這個發明原理裡的方式。

★小試身手

有人說運用才能深入了解一個技巧,經過思考的才能印象深刻,所以看了前面這麼多的介紹,你有沒有想要使自己更加熟悉技巧呢? 相信大部分的人學習技巧後都是希望能練習一下,讓自己更有感覺,能順利想出來合理做法,可以更肯定自己;你也可以透過與同好的討論,讓自己印象更深刻,所以邀請你來想一想遇到下列情境,可以怎麼運用發明原理?

使用電扇使空氣流動加快,讓人涼快,但是會產生噪音,干擾做事心情。個別扇葉噪音不大,多片扇葉頻率一樣,產生共振時,噪音變很大,影響變很大。利用「非對稱」發明原理可以怎麼做?


改為非對稱 避免生錯誤
增強非對稱 效用更進步
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創意激發與交流
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108課綱增加了創造力素養項目,聽到某些中小學老師說,在師資培訓過程中並沒有受到相關陪訓,只好搜尋網路,憑著經驗、直覺來進行創造力素養活動,沒有系統性、結構化的方式,不知道該有哪些內容,也不知如何評估成果,是否你也有類似的問題與困擾呢?我希望能提供一些簡單有用的創造力觀念與技巧,讓進行創造力素養活動的中小學老師參考。
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