20232023年講師電子報寫作系列
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這是林永禎教授2023年的新嘗試，林教授與29位各領域的專業講師，相約每週就一個主題，發表貼文，集合30位專業人士，從不同角度，寫同一個主題，讓這個主題有豐富多元的內容。
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內在原力書中三種工作，1.「賺錢工作/職業」是維生經濟來源工作，我是大學教授主要是教導學生學會一種專業技能；2.「公益工作/善業」是利他助人工作，我做過救國團張老師輔導志工等，助人處理心理、經濟、知識等需求；3.「圓夢工作/志業」實現夢想，我想用各種機會讓更多人因學得創新技能改善生活、讓世界更美好。
我自己喜歡學習，我的學校與許多參加的團體都有許多課程提供我學習，所以我學了很多五花八門的內容，但沒時間或沒機會用就都忘了。我覺得學習後要盡量用在工作或生活上，有產出才有效果，至少要寫心得。身為老師我希望學生學習後要運用出來才能產生效用，我會給例子讓學生模仿而做一個生活情況中類似的運用所教創新方法。
我要去白俄羅斯參加研討會，竟久問不到可辦簽證的人。出發後在香港機場俄羅斯航空公司卻拒絕我們登機，因再買土耳其航空機票，香港機場等14小時。事先購買的電話卡不能使用。費用暴增並且我們也沒有任何補助。亞洲才3人參加這國際研討會，有許多人對我發表的論文主題感到興趣來互動，我覺得更受到國際上一些專家的肯定。
我在明新科技大學歷經8個學術單位(土木、旅館、企管等)，橫跨4個學院。我開始是在土木系任教，但是土木學生來源委縮利害、旅館系學生增多迅速，於是我轉任到旅館系任教，走出自己特色，獲得100年度教育部之大專院校實施特殊優秀人才(設計、文創、餐旅、休閒領域，全國僅通過2人)。
教授也需要轉職。有點令我驚訝。一般我們在科技業上面，幾乎一段時間就要學習新的技術、新的規格。甚至因為客製化的關係，更要學新客戶要求新的IP。公司內部因應外部環境和競爭，也進行部門合併甚至轉化。同事之前也發生轉部門轉事業部。似乎現在快速變化，不只是民營、科技公司轉換轉職。學校看起來也是遭受不少影響。
我面對壓力處理情緒的方法，有跟朋友講出來、寫出來、靜坐、運動、按摩、看喜歡的書或影片、不得已時先壓下來等時間處理。講出來、寫出來是抒發情緒；靜坐、運動、按摩是由身體去改善情緒；看喜歡的書或影片由轉化情緒；不得已時先壓下來等時間處理是擱置情緒。希望我這些方式或經驗有些讀者稍微調整就可以用在自己身上。
我學到對我的事業或人生最有幫助的技能是國際創新大師來台灣教的萃思創新方法。這方法能夠幫助我更有效分析問題與產生創意，讓我成為學校的「發明大王」。曾經有一陣子，我個人佔全校通過專利的1/4。我寫了兩本易懂的萃思教科書，每年舉辦2次以上免費創新方法的分享會，讓有興趣創新的朋友能有學習、交流、分享的機會。
我創新發明是摸索出來的，我感到知識有價、發明有用、創新有法，想幫讀者減少走冤枉路。
我得獎與創新不斷的原因為1.要尋找系統化的方法與熟練技巧、理出自己的創新模式。2.對創新發明要長期持續投入、有積極的態度。3.分享創新的心得。4.有焦點、點子隨時記下來。5.多試才有比較多機會。6.感恩與助人的心。
講師要先了解學員的學習目標與需求，背景和經驗。講師分析課程如何能夠幫助學員實現學習目標，以及如何能夠從課程中獲得價值(解決痛點、新的服務等)。接著，提供參與課程的學員心得和成功案例，以及對於參加課程的價值與成本的分析。
講師要說服學員參加自己課程，有解決痛點、提高價值、成功案例三個因素。
我持續分享刻苦奮鬥歷程的熱情來自學生的回饋，臉上的表情，拿出的手帕，事後的來信，都給了我熱情。我的創新熱情來自於守護家人的心，當我的創新設計，得到許多成果的肯定，自然會有動力再繼續做創新發明！
一件事情能長期持續熱情做下去條件：自己能力做得到的、做這件事自己覺得有意義，做這件事是對自己有些挑戰性的。
當大學教授快30年，當遇到左右為難情況時，我會考慮到學生的最大利益。教育是良心事業，很難考慮成本與收益，只能就當時自己所認為最好的方案去做而已。只要當時盡力了，事後就不要留下遺憾，世界上沒有完美的決策，只能就自己當下所能蒐集到的資訊、衡量自己的條件，去做出決策，執行決策中，隨時視情況的變化調整做法。
