看新聞學素養-媒體識能是一種資產

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
這學期修習何老師的媒體素養課,發現媒體素養所講的媒體識讀能力,都是以明辨假新聞、避免被媒體帶風向為主軸,卻跳過許多有價值的媒體資訊。深究其原因,正如健康識讀的文獻所說,將之視為一種風險,或一種資產,是兩種截然不同的發展角度。
將媒體識讀能力視為一種風險時,就會深究該種能力不足時的影響,諸如被引導至錯誤消費或者偏激、互相仇視的政治立場...,但可能因為自己長期浸潤於另一種比較不那麼熱門的新聞(國際新聞、環境新聞、產業新聞),我卻認為媒體識讀能力是一種資產,能帶領我們看到更大的世界。
同時,我也發現現代人之所以那麼容易受到假新聞或偏頗的報導誤導,跟廣告很有關係,這些有意影響你的媒體,因為背後有商業目的,所以會有廣告預算,用大量的曝光鋪天蓋地地包圍我們,再加上還有色羶腥的內容,原本就容易吸引人在無意識之下點閱,又影響到大數據的呈現。但這樣一來,背後沒有商業目的,用心的好新聞,就難有資源及點閱率,以致於難被看到,對於用心製作的團隊和社會效益而言,真的太可惜了!
好新聞其實是素養很好的入門,因為透過一則好的新聞,我們可以看到世界、看到社會、看到同一件事情不同的視角、不同的考量,深入連結不同人的感受,教會孩子博學、審問、慎思、明辨,設身處地...,也更能找到自己的熱情,並真正做到篤行...
結合個人過往的新聞工作資歷,以及目前於高師大的學習,所以發願每天找一則好的報導,並從教育的角度切入,協助各位同學運用,讓孩子更能和世界需求接軌~也提醒各位同學,下一代的資訊環境,也真的有賴我們的正向引導呢!
(識讀、識能、素養等詞語如今已被混用了...這說來話長,有機會再深入討論)
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