活動適用年級：低年級
《我想有個真正的家》是台灣動物平權促進會所出版的繪本，故事中有四隻狗兒，牠們都有家，但這所謂的家，根本不是家，牠們的生活環境很糟糕。小黑從出生開始便被關在冷冰冰的鐵籠子裡，縱使家裡有一大片庭園、草地，牠卻從來不曾在草地上奔跑過；小黃則是被綁在一棵大樹下，風吹日曬雨淋，完全沒有遮蔽物，任其曝曬；花花被用鐵鍊拴在工地，脖子上被勒出一條血痕；小白則是用短鍊鍊在鴿舍底下，蟲蚊孳生，吃著廚餘便當，混著鳥屎。
這個故事由一隻鳥兒青兒離巢說起，串起四隻狗兒的故事，牠們相互協助，逃離原本苦難的生活，找尋著什麼才是一個真正的家。
「可以常常去草地上跑步！」「不會太冷，不會太熱，有香噴噴的飯吃及乾淨的水喝！」「可以躺在軟綿綿的床上睡覺。有愛我的主人會來摸摸我，陪我聊天！」這些，是狗兒們單純的希冀。
後來，牠們遇到了林伯伯，林伯伯感覺到四隻狗兒過去可能遭受到不好的待遇，因此，他說：「我會帶你們看醫生，把你們餵飽飽，每天再帶你們稻田裡玩！晚上睡覺還會給你們很多枕頭躺喔！」是的，這就是大家對於家的想像。
來年，青兒再度拜訪了四隻狗兒，牠們終於找到一個可以安身立命，安穩舒適的家了。
問題思考：
1.這些狗分別遭遇到什麼問題？他們的生活有哪些不舒服的地方？
2.林伯伯承諾要給狗狗們什麼樣的家呢？
3.請形容林伯伯住家的樣貌。
4.好主人應該要做到哪些應負起的責任？
影片補充：
動平會為這本繪本製作了動態的繪本，老師可以在課堂上一開始就播放，再利用紙本繪本補充說明及討論問題。
議題討論：
在議題討論的時間中，我給孩子的標題是：「我不喜歡這樣的生活」，接著我跟孩子分享了一些現實生活中，真實的籠鍊犬問題，請孩子看看照片中的狗兒發生了什麼事？生活環境哪裡有問題？再請孩子和繪本中的狗兒做對照，找一找，照片的狗兒的環境，像繪本中的哪隻狗兒？籠鍊犬議題在以下的網站有相當仔細地介紹：
動物和人一樣，都有感覺，對動物構成身體上的虐待，絕對是違法的，但是精神上面的虐待，也不容忽視，籠鍊犬長期被鍊住、被關住，將會導致精神疾病與行為問題，站在動物保護的層面上，應該讓這些動物免於恐懼及壓力的自由。而站在另一層面而言，保護動物就是保護人類，怎麼說呢？當籠鍊犬長期被剝奪自由，在精神及行為上若產生問題，對外界的刺激就容易有激烈的反應，可能造成人犬衝突，或是導致人類受傷，這些都是可預防的，改善籠鍊犬問題，便是保護人類安全的第一步。
繪本的最後幾頁，很貼心的列出了真實世界的狗兒遇到的這些問題，有許多例子都可以直接使用，跟孩子分享，也有獸醫師及訓犬師針對這個議題的看法。
但是，請不要誤會，這本繪本並不是宣導飼養犬隻就完全放開，不用綁、不用鍊，身為飼主，在都市中飼養狗，用牽繩遛狗是最基本的責任，如果想要放開讓動物奔跑，要在有圍欄的地方，例如寵物公園。而郊區養狗也是，若自家有圍牆的庭院可以放開，若沒有圍牆，需要綁著，請早晚用牽繩帶出去遛，長期鍊養或關籠都是不當飼養，而完全放開若導致他人受傷，飼主必須面臨法律上的罰則。
以上這些，是我在課堂上會特別跟學生強調的重要觀念，因為處理好動物的問題，才有可能保護好我們的孩子。
