【教學心得】最近新學會的數位教具-LoiLoNote
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最近國中小非常注重平板教學，我任職的學校更是不少教師同仁，每天分享他們對於數位科技融入教學的心得。就在上週的研習當中，我學到了一個新的數位工具 - LoiLoNote。
用中文諧音唸，在校內我們稱它為「樂一樂」，它是一個由日本公司發明的軟體，只要有網路，就可以跨平台讓學生與教師在上面進行教學活動。簡單來說就是替代了黑板板書的功能，教師創立課程，學生建立筆記，透過類似電腦教師主電腦控制學生螢幕的方式，讓教師平板的內容可以投射到學生的畫面上。同時它也有強大的作業繳交與回饋功能，想要達到無紙化教學，有了平板與手寫筆後，這真的是一款不錯用的工具。
雖然這樣說，但是我對它還是非常陌生，短短一週內，嘗試讓兩個班級使用它，只能說，準備不足，幾乎是兵荒馬亂，我都擔心學生會不會一整節下來，不知道自己剛剛上了什麼課。
我對將科技融入教學這件事，本身並不排斥，但剛接觸的陣痛期真的會帶給教師很大的挫折感，甚至想會懷疑幹嘛那麼累，就照著傳統的板書教學不就好了，反正那也是我最擅長的方式。可是，我就是想要挑戰這些難題，所幸身邊同仁也有不少熱血份子，可以和我互相討論交流。這一週內，我感受到自己越來越不怕使用它，也越來越能排除學生使用平板電腦的困難。
知識的傳遞是不斷與時俱進，不論是板書還是平板，這些都只是工具，最大的重點還是如何讓學生學會這些知識。期待自己能更加磨練，朝向理想中的教師邁進。
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科技應該是輔助教學的工具，而不是反客為主變成：
硬要科技融入教學，反而把有沒有使用科技放在首位，而不是教學內容。
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從以前需要手動塗畫的幻燈片，到後來的影片、PPT，現在新世代偏好的Canva（我現在也非常倚賴XDDD），又或者是各種AI軟體──教學現場，到底應該要用什麼工具呢？
【平板的意義】
午休剛結束，亮師便直接走進教室，用很認真的語氣說：「現在我們要討論個很嚴重的問題」。
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