11月歐陽talk書秀：Z字點子爆發術
甚麼是Z字點子呢？
就如同書封上呈現的那樣，利用8個步驟連結成三個Z字，來激發自己的創意和點子。
提問
問了一個好問題，才有機會激發創意。
學習
方法有三
1. 刻意練習：與目標拆解相似，將大問題拆解成小問題，反覆練習。
2. 精通專業，進而變成「T型人」：簡單說就是擁有「跨領域的廣度」和「專業深度」。所謂的「T型」可以看做縱軸和橫軸，橫軸就是廣度，縱軸就是深度。
觀察
將生活中遇到的事情經過觀察，或許會引發你的疑問或好奇。
觀察方法如：稍微脫離一點舒適圈，例如創造新分類，不用按照既定分類來做，認識和自己不同類型的人、接受意外驚喜、外在刺激，最後建置屬於自己的檔案等等。
以我來說就是靈感。
遊戲
不要以為長大了還玩甚麼遊戲，就是因為透過遊戲才能激發創意，因為這是在大腦最放鬆的時候，更能激發創意，試想你有沒有在洗澡的時候突然想到甚麼好點子呢？這都是一樣的道理。
另外遊戲可以不因現實被綁住，跳脫原有的框架。
思考
「多產」是所有偉大創作者的共通性，例如畢卡索、愛因斯坦、愛迪生。
書中提到一個思考法叫SCAMPER，奔馳法
S：替換
C：組合
A：調整
M：擴展
P：改變
E：消除
R：重組
以第一步的提問來進行奔馳法，或許有些看似不可行，有些可行，有些沒意義，但就是因為這樣才會想出不同方法和組合，創意也是因為這樣的思考方法而激發出來。
融合
強迫融合
例如組合不同事物，老師的簡報中舉例，將不同的兩本書，同樣的頁數和句數進行結合，組成一篇故事。
以我很常寫小說和故事的人，是一個很好的練習，也會好奇這樣的組合我可以想出甚麼樣的劇情。
選擇
可以用四個象限來劃分：
非原創性的一般點子、原創性的突破性點子、高度可行且有用、執行困難且效果未知
只要將你的點子跟執行程度放在這些象限，就可以清楚得知這些方案或想法的可行性囉。
實踐
需要做5種練習
1. 畫出想法：輕鬆即可，不用在意會不會畫畫
2. 蒐集圖像：選定主題，拍攝照片或蒐集圖片
3. 動手做：利用遊戲來完成，例如樂高、黏土
4. 具體化：例如做圖表、演示
5. 反思改良：展現點子，蒐集回饋
結論
以上8點必須要實施才有用，別只靠心裡想著，或等待機會降臨。
目前為止觀察是我平常會做的事，融合方法值得一試，思考方面比較偏向發明產品，對現階段只有寫小說的我，比較用不太到。
但學習的方式和選擇倒也可以嘗試看看，或許有一些不一樣的想法。
另外昨天閱讀人的直播請來Vista老師，他最近出了新書《文案力就是你的鈔能力》
直播中老師強調觀察的重要性，所以不只是創意，還能成為寫文案的靈感跟素材，就如同最後一點「實踐」中的「蒐集圖像」。
創意不是憑空想像，點子也不會總是突然冒出，文案也不是因為文筆好才寫得出來，都是需要靠上面8點方法，慢慢累積和嘗試而來。
我也有寫相關文章，歡迎有興趣可以點擊：
(關於觀察力)
(關於文筆)
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在眾多寫作指南中，三浦紫苑的作品別具一格，強調寫作的核心在於品味。透過比喻料理的方式，她為新手作家提供了多方面的寫作建議，不僅涵蓋靈感與文風，還有結構與敘事的技巧。這篇文章探討瞭如何透過生活經驗增強個人品味，尋找寫作中的獨特風格，並鼓勵作家將內心的思考融入創作，創造出更具深度的作品。
今晚，就來和訂閱制讀者分享新書楔子的三分之一。原本想要把楔子整個貼上來，卻發現楔子就有六千多字，所以決定還是放三分之一就好。其實現在看這些，都覺得和自己判若兩人，有的地方連自己都不敢看下去——原來高瑞希，過去活得這麼不開心。
前天訂閱制讀者表達課第二期開班，因為感冒無法帶課，所以事先錄製了講解
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本書分享如何擅於思考、訓練思考能力，以面對生活中各項問題與挑戰，並依序以四大思考力論述：獨立思考、邏輯思考、換位思考、創意思考，並於最後的「修煉思考」章節中，融合書中提及的各項思考能力，統整提出提升思考的三個方法、以及如何解決思考三大障礙，幫助思考更上一層樓。
「構思，動詞，指運用心思，常指寫文章或創作藝術前所用的思考。」
「構思其實是一種想像力，在事情尚未發生之前，先想像出它完成後的模樣。
覺得這模樣還不錯，修修補補，加以完善，然後動手實際操作。」
「有兩種靈感值得珍藏。一種事你明顯感覺到可以跟著他順流而下，把所有關節都打通。
另
一開始看到“多元思維”這個詞的時候，就想要借這本書來看，想知道如何啟動思考馬達！
作者提出利用提問→搜尋→結論→輸出四個步驟啟動思考馬達，讓我們能加深重要資訊的印象及做出高品質的決策。
以下是我的閱讀心得：
A.啟動思考馬達的步驟
•提問
提問是思考的起手式，一個好的問題能帶給人們良性的思
1.人生中那些看似無用的碎片與碎片的意外組合，才會產生那些意想不到的創意。
2.如果將問題全留在自己心中煩惱，便不會拓寬眼界；要試著將自己的疑問拋向世界，互相摩擦碰撞，才是更有彈性的思考方式，也更有機會突破自己的盲點，獲得更深一層或是新的思考。
3.以主觀創造事物之後，必定要以客觀比對答案；以理
你覺得自己是具有創造力的人嗎？
你認為「創意」是與生俱來，抑或是可以透過後天的訓練而習得？
或許你會認為「創意」只是從事特定行業的人才需要，其實面對瞬息萬變的時代，若是我們的思維可以更加彈性及多元，將可能帶領我們開創意想不到的改變，而不是侷限於眼前的困境。
若要問我近期看過的哪
看見書名，你可能會猜想這本書要介紹的會是一種萬能的筆記方法，讓你在各種場景都適用的筆記術。
坊間已經有許多筆記方法的書籍，其實也脫離不了框架的應用。而這本萬能筆記法強調的不是框架，而是一種筆記思維。
閱讀完這本書之後，整理幾個重點與我的想法，跟你分享~
(手寫派應該會愛這本書XD)
要將工作做好，除了目標、效率、團隊合作等因素之外，創意也是重要的一環，但創意是與生俱來的嗎？為什麼有些人總可以想出很多具有創意的想法，但我為什麼總覺得自己沒有創意呢？創意有辦法培養嗎？
《為什麼這樣工作會快、準、好》一書的作者Charles Duhigg首先從學術界找出蛛絲馬跡，學長所發表的論文，
本文介紹創造想像發展技巧單元「結合體」，是結合另外物件的功能或特性來增加創意。
若想創新一樣東西，至少要找兩個以上的被結合物，依照結合矩陣表格與七個步驟，逐步構思後將結合矩陣每一格都填滿，以產生新的設計構想。最後使用創新機會/產品的表格，填寫新構想的命名、結合進來後新構想的功能、新構想的特色與限制。
在當今知識爆炸的時代，有效管理和增值自己的知識變得尤為重要。一個精心設計的知識工作流不僅可以幫助我們將日常的努力標準化，還能夠將這些努力轉化為可重複的任務，進而產生規模化的成果。以下是設計有效知識工作流程的三個關鍵步驟，它們將指導你如何從啟發中捕捉想法，將想法轉化為實用的筆記和地圖，最終創造出能與世
創意大師狄波諾一生持續提倡「創意思考是一種可養成的技能」這個觀念，70多本著作從創意思考的不同面向與方法切入。大師不只把「創意思考」做為傳授的主題，連「教」創意的手法也極富創意。《非線性創新思維》用「玩遊戲」的概念來設計本書的內容，有62個主題、規則不同的遊戲，就一個單人實作的創意思考工作坊一般。
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