今天特地休了假，因為很久前隨口答應了朋友，說有機會就去幫她的工作伙伴們上兩堂課，結果誰知道她真的弄了個課給我去上。我因為向來臉皮薄，跟她一來一往商量了很久，覺得講上課有點太沉重，想改成類似workshop，以分享和討論的方式去進行。
然後，也希望不用特別提我的實名與學經歷，講者資訊僅以我英文名首字母代稱，簡介就淡淡寫著，我是愛哭鬼又愛相信了，這才安心的去了。還被朋友唸了，妳很無聊欸！沒事低調個什麼勁！哎哦，我這人就是無才無能，卻又小鼻子小眼睛的嘛。（笑）
麻煩的是，這兩堂課，一堂是對大人，一堂除了大人們，還有八到十二歲的大孩子。大人我倒不擔心，它比較像是一場引導與帶領的經驗分享。但平常我面對的是六歲以下的孩子，我苦惱了很久，想著要說什麼故事，來為前一堂的大人們示範，如何對孩子們傾訴與傾聽，我表面看來泰然自若，但心裡根本就緊張死了，真是件苦差事，昨天半夜就開始肚子疼。後來，我選了奧爾嘉‧朵卡萩的繪本─《遺失的靈魂》。本來擔心這個議題可能對孩子們來說，有點太深奧了，即使是大孩子們，恐怕還是有些摸不著邊際。但就在我心思數度來回反覆之時，腦海裡忽而冒出去年夏天看過塩田千春的記憶，那個展覽的最後一個作品便是《關於靈魂》。
塩田千春在得知自己癌症復發的當時，她的女兒才十歲，身為母親的她便開始非常擔心，萬一有一天她不在了，她的女兒該怎麼辦。同時，她也好奇這個年紀的孩子是如何想像關於死亡與靈魂，於是有了《關於靈魂》的創作發想。
那個作品裡放了一些對德國小朋友的訪談，影片中，她問孩子們種種關於靈魂的問題，想當然爾，孩子們的回答個個都充滿了想像力。我依稀記得其中有一位女孩的答案讓我印象深刻，她大致的描述是，靈魂像是我們有時遺忘的童年記憶，一旦回想起來的時候，便可以打開那道關上的門，回到記憶初始之地。（孩子的原話我已無法詳述，僅憑我記憶中的印象寫下相似之意的字句。）
有些時候，我們好像不得不承認，孩子們懂的其實遠比我們大人想的多之又多。與孩子們相處多年，我是真的打從心底這樣認為，並宛如真理似的信奉著。
奧爾嘉‧朵卡萩是一位波蘭女作家，也是2018年諾貝爾文學獎的得主，我是先看過她的這一本繪本才認識了她，後又讀了她的《雲遊者》，不過這是後話了。《遺失的靈魂》是一個簡單的繪本故事，字少圖多，卻發人深省。
故事描述主角揚，每天努力地忙於工作，只為了跟上這個快速的時代，他把自己的靈魂遠遠的拋在腦後而不自知。直到有一天，他在出差夜宿的旅館中驚醒，突然覺得無法呼吸，不知自己身在何處，更一度忘了自己的名字。
於是，揚決定求教於一位很有智慧的老醫師，老醫師聽了他的症狀，下了診斷，對他說：（以下摘自繪本原文）
「如果有人能從上方俯視我們，他會看到，這世上充滿了匆忙奔馳、滿身大汗、疲憊不已的人們，以及他們遲來的、遺失的靈魂……這些靈魂跟不上主人的腳步。這帶來許多混亂，靈魂感到不知所措，人們則失去了心。靈魂知道自己跟丟了主人，而人們卻通常不知道，自己遺失了靈魂。」
揚聽完後，非常的不安。老醫師接著說：「會發生這樣的事，是因為靈魂移動的速度比身體緩慢許多。」所以老醫師給揚的唯一處方，便是靜候與等待。因為靈魂就在你從前去過的地方，他還在路上尋找著你。
於是，揚在城市邊緣找了個小房子，開始靜靜地等待，就這樣過了好長一段時間，終於有人來敲了揚的門，揚打開門看到了他遺失已久的靈魂。此後，揚很小心，不再讓自己生活的步調太快，好讓靈魂可以跟上他的腳步，揚和他的靈魂從此過著幸福快樂的日子。
我們在投影布幕上欣賞著那中間無數沒有文字的繪本畫面，這也是整場過程中我覺得最靜好動人的一刻，那些安靜的圖像代表著書中主角揚所經過的漫長等待。故事說完之後，我們開始討論著靈魂。有孩子說，靈魂是不是鬼？也有孩子說，靈魂根本就看不見！不，他有顏色，他是藍色的！還有一個孩子說，他覺得靈魂會在夢裡出現，因為他曾聽見媽媽說，過世的阿公來託夢，交待一些來不及說的話。
我喜歡這場有大人小孩一起的互動，大人們在聽了孩子的某些回答後，也開始安心的講起了自己的想法；然後當孩子們聽到大人們的一些想法後，他們又叢生了更多的思考與想像，那是單純心與心之間的接觸與交談，我覺得是很接近彼此靈魂的。那一刻我做為一個傾聽者，隱隱間有種難言的滿足感在我心底油生，我想我可能做得還不錯吧。
有一個綁著馬尾的可愛女孩問我，為什麼揚的靈魂是一個小女孩的樣子呀？他明明是男生啊！這題當然是有著正確解答的，但我用了我的方式去回答，我告訴在場的每一個大人與小孩，我想繪者以她自己對這個故事的解讀，她認為靈魂是我們身上孩子氣，如少女般的那一個部份，所以她將書中主角的靈魂畫成一個小女孩的模樣。
而我覺得所謂的靈魂，很多時候，其實是那個最初的自己，小女孩代表的是，靈魂會不會剛好就是我們心裡最可愛也最柔軟的那個部份。
這是美麗的一天，我也給自己上了一堂美好的課。我想，我也可以在回家的路上，等待我的靈魂與我同行了。
