3個 數理科學研究生 學習 俄羅斯語 後獲得的 意想不到的 終身學習能力
更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘
你好，我是王啟樺，目前在加州大學洛杉磯分校(UCLA)擔任統計機器學習方向的博士後研究員。
我開始和專業俄語老師系統性學習俄羅斯語已經2年半。意外地，學習俄羅斯語的這個經驗，潛移默化地幫助我更好完成博士期間的研究工作。因此，想透過這篇文章，談談我自己作為科學研究工作者，透過學習俄語獲得的意想不到的終身學習能力。
具體而言，我透過俄羅斯語學習，開啟了3個終身學習的能力。
- 數理科學思想朔源：探索數理科學思想原文的能力。
- 編程思維強化：對物件導向思想進行更深思考的能力。
- 斯拉夫文明探索：探索別於歐亞文化與歐美文化之外第三種文化的能力。
你也想獲得這些能力嗎？那就跟著下面的文章，一起體驗俄羅斯語為科學工作者帶來的意想不到的三個能力吧！
能力#1：學習俄羅斯語，讓我們有能力追朔數理科學的發展足跡。
現代數理科學的一大基礎，是機率論與隨機過程。
在我20歲追朔機率論與隨機過程發展源頭時，我遇見了安德雷·科摩哥洛夫 (Андре́й Колмого́ров; Andrey Kolmogorov)。不可否認地，科摩哥洛夫的數學理論，是當代機率論，古典力學，演算法資訊理論，以及現代機器學習科技的科學基石。科摩哥洛夫的工作，讓我們人類能駕馭不確定性，消彌風險，構築更有效率更多人受益的資訊世界。
學習俄羅斯語，讓我們有底蘊，閱讀科摩哥洛夫，探索數理科學的思想原文。
能力#2：學習俄羅斯語，讓我們能更理解物件導向編程思維。
系統學習俄羅斯語的文法以後，我發現裡面許多概念，都與我們在寫程式的時候使用的物件導向思維，有深層關係。
俄羅斯語裡面的名詞，根據溝通需求，可以有六種變格形式。其中的第二格變化，可將次要名詞轉為 「具有某種屬性」的語意來修飾主要名詞。例如「語言學院」中，主要名詞為「學院」，而次要名詞為「語言」，表達學院的屬性。這時候在俄語文法中，就需要把「語言」這個名詞改變為二格，來修飾「學院」。俄語二格的功能，不就與物件導向編程裡面的「類屬性(Class Attribute)」的思想如出一徹嗎？
學習俄羅斯語，讓我們有框架，進行對物件導向語言更深層次的思考。
能力#3：學習俄羅斯語，讓我們能體驗俄語世界的文化。
我們的資訊獲取來源，主要來自於中文世界以及英文世界， 但其實講俄羅斯語的斯拉夫世界也非常的大。
學習了俄羅斯語以後，我們能夠閱讀簡單地俄羅斯語文章，看一些簡單的俄羅斯節目與戲劇。搜尋一些古早的數理文獻時，就算是俄羅斯語，也有辦法看個大概，有個想法要往哪邊搜尋，察覺科學發展的線索蹤跡。與俄羅斯的人練習對話，能夠體驗到一種不同於中華文化，也不同於歐美文化的第三種文化。
學習俄羅斯語，讓我們有能力，體驗一個完全不同的人類世界。
你也會想學習俄羅斯語，開啟自己追求科學文明源頭的能力嗎？歡迎留言與追蹤我的英文推特(@ChiHuaWang1)與中文方格子(vocus.cc 王啟樺)，與我分享科學研究心得，討論語言學習相關技術！
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為什麼本書主張語言是否為人類的本能呢？作者一步步提出精彩的案例與論述，並探討語言的演化與發展。語言的能力對於人類，是非常重大的演化突破，也因此才有現今的文明，讓我們來了解史帝芬˙平克這本語言學的經典著作吧！
1.0 從函數到函算語法
1.4 函算語法
1.4.1 語法範疇理論導論
1.4.2 函算語法與函數概念
一
上節是對語構範疇理論的簡介。
1922年，列希涅夫斯基提出了語構範疇概念，以此取代人工化的型論，並引入到他的三個形式系統中66，以圖避免羅素悖論及其它集論悖論的出現。
艾杜
俄文是我第一個想挑戰的《三個禮拜學習語言從完全不懂到完成A1程度》，但我必須說實話，在我寫這篇文章的時候，我已經先認識過俄文字母以及發音了，不過也僅此而已，俄文的文法與詞彙幾乎都沒有接觸過。我以下還是會從字母與發音開始介紹，對語言學習有興趣者也可以跟我一起挑戰唷。
俄語是印歐語系中的斯拉夫語族，文
1.0 從函數到函算語法
1.4 函算語法
1.4.1 語法範疇理論導論
二
範疇語法的得名主要是由於列希涅夫斯基和艾杜凱維茨沿用了胡塞爾的術語「意義範疇」(Bedeutungskategorien)。
到了1949年，二戰後終身在瑞士的弗里堡大學任教的波蘭哲學家及神學家 J.M.
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在人工智能的發展歷程中，早期的研究主要側重於將解決問題的規則輸入計算機，試圖通過啟蒙運動理性的思路模擬人類的智能行為。然而，這條路逐漸變得艱難，因為規則過於繁多，無法應對複雜的情境和語境。在這個背景下，一些科學家轉向了神經網絡算法，試圖模擬人腦的感知能力。
這篇文章介紹了《深度學習的技術》中的五大學習部分：記憶力，理解力，知識網，拓展能力與生活應用。作者分享了對於這些學習部分的心得與建議，並提供了主題相關的書籍推薦及閱讀資料。
這篇思考，雖短短幾字，但其實就是SoR 2.0，
對人類未來的語文教育路線，影響深遠；
從路人甲，到中研院士，都能略有所得。
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