這個學期開始讓小孩上正音課，其實小孩才中班，也不是想讓他學習多厲害才報名，只是剛好學校有開課後正音課程，想著：「學校都開課了，同學去上，我們也一起參與。」然後就報名了。
後來發現其實班上上正音課的同學不多，本來好擔心小孩會很挫折，但到目前為止熱愛學習的他，很滿意正音課程。
今天這篇文章想分享一下如何陪伴小孩學注音。在開始說明正音課程學習過程前，請將「陪伴」劃重點。
我想很多人對注音的想法都是：「國小一年級學了不就會了嗎？」或是：「大班暑假再去上正音課程就好了。」聽聞國小家長分享，很多學校的老師都預設小孩學過注音了，真的沒學過注音的小孩剛上小學會有一段挫折期。可能我就是希望小孩少點挫折的玻璃心媽媽，希望小孩能夠在我們都能耐住的壓力中長大，哪怕是會遇到挫折，也希望不要太劇烈。所以我願意給小孩跟自己多一點時間，慢慢開始學習，他學習注音、我學習如何「陪伴他學注音」。
以中班的小孩來說，大小肌肉正在發展，拿筆寫字需要非常多小肌肉的控制，握筆就需要花很多力氣，因此，在這個年紀，不要著重在字寫得好不好看，而是能不能穩定的控制筆、認得注音及筆順的學習。
每週我們會一起完成回家作業：練習寫注音。
正音課程回家練習的順序是這樣的：
- 確定小孩知不知道筆畫順序（老師在學校都有教過）
- 請他用手跟著課本劃一次
- 拿筆描練習格
- 練習寫空白格時，我會請他跟著我的筆劃，我寫一筆、他寫一筆，（我寫在空白處、他寫在格子裡），確認筆順沒問題再繼續下一筆
- 如果筆順或是方向明顯不對，就協助他擦掉重來
練習的過程中，只要他能夠認對筆順，就給他鼓勵。
在這個階段，鼓勵學習是很重要的，只需要培養他學習的態度、擁有正確的學習方向，就非常好了。千萬不要想著小孩開始學習就要每個部分都到位（例如背誦、筆順、寫漂亮等），從不會到會的過程往往是最困難的，正音課程是小孩從不認識字要跨到認識字的重要過程之一，耐心陪伴，是一起成長非常重要的環節。
各位爸媽，加油！
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