付費限定

讓孩子學會「讀書」的方法——幼兒期(8)

在幼兒期的教育這邊,筆者的心法就只有一個:「習慣成日常」。

所有的努力,都是要建立孩子心中,對於學習的認知,來自於「累積」。

越聰明的孩子,越可能因為自身的智慧反噬,在小時候依靠天分輾壓,忽略累積的重要,剩下的就是在哪階段撞壁。越早其實越好,等到大學才遇到學習挫折,自我放棄的機率就越高。

學習不是一蹴可幾的成就

筆者是希望各位家長能理解,真正的天才極為少數,能夠不努力就有成果者更少。但這種「不勞而獲」的成就太過奪目,導致不少人真的以為,身為父母可以不用投入,只需要特殊作法、有效解題法,就能替小孩換到巨大的學習成就。

這跟相信投資聖經,自己不做功課就買股票的散戶往往是韭菜相同,與亂買減肥藥期待下一款必定有效的心情一樣。

以行動支持創作者!付費即可解鎖
本篇內容共 2488 字、2 則留言,僅發佈於《王立的成長教育課》— 新世代家長必修的教育心法 你目前無法檢視以下內容,可能因為尚未登入,或沒有該房間的查看權限。
留言
avatar-img
王立第二戰研所
41.6K會員
1.5K內容數
王立第二戰研所在方格子的主要基地
王立第二戰研所的其他內容
2023/06/07
沒有章法、不著痕跡 這是教育到最後的理想,所有的知識都內化,變成武俠小說中的無招勝有招。 扣除極極極少數天才,有哪個這種大師,從不讀書去累積知識,就能無師自通? 不要騙自己了,沒有這種事。經驗無比珍貴,人類的知識就是歷史的總承。 大多數的現象都有理由,只是你想不想去接受。
Thumbnail
2023/06/07
沒有章法、不著痕跡 這是教育到最後的理想,所有的知識都內化,變成武俠小說中的無招勝有招。 扣除極極極少數天才,有哪個這種大師,從不讀書去累積知識,就能無師自通? 不要騙自己了,沒有這種事。經驗無比珍貴,人類的知識就是歷史的總承。 大多數的現象都有理由,只是你想不想去接受。
Thumbnail
2023/06/05
美國為何可以自由派教育而台灣無法? 所以自由派教育不好?沒有,再講一次,沒有不好。 各位限制都知道,瞭解現實難處,才能解釋好在哪。自由教育的優點,在於啟發學生的思考,就整體來說具有拔尖的效果。
Thumbnail
2023/06/05
美國為何可以自由派教育而台灣無法? 所以自由派教育不好?沒有,再講一次,沒有不好。 各位限制都知道,瞭解現實難處,才能解釋好在哪。自由教育的優點,在於啟發學生的思考,就整體來說具有拔尖的效果。
Thumbnail
2023/05/31
自由派教育之利弊 這一節,筆者想要解釋一下,當代常見的自由派教育,到底指的是什麼? 這是很難定義出的,舉台灣為例子,教育體系的人大概都曉得杜威,一堆人論文也說引用杜威概念,各種自由派教育大師相互援引,所以台灣的教育很自由?
Thumbnail
2023/05/31
自由派教育之利弊 這一節,筆者想要解釋一下,當代常見的自由派教育,到底指的是什麼? 這是很難定義出的,舉台灣為例子,教育體系的人大概都曉得杜威,一堆人論文也說引用杜威概念,各種自由派教育大師相互援引,所以台灣的教育很自由?
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
賽勒布倫尼科夫以流亡處境回望蘇聯電影導演帕拉贊諾夫的舞台作品,以十段寓言式殘篇,重新拼貼記憶、暴力與美學,並將審查、政治犯、戰爭陰影與「形式即政治」的劇場傳統推到台前。本文聚焦於《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》的舞台美術、音樂與多重扮演策略,嘗試解析極權底下不可言說之事,將如何成為可被觀看的公共發聲。
Thumbnail
賽勒布倫尼科夫以流亡處境回望蘇聯電影導演帕拉贊諾夫的舞台作品,以十段寓言式殘篇,重新拼貼記憶、暴力與美學,並將審查、政治犯、戰爭陰影與「形式即政治」的劇場傳統推到台前。本文聚焦於《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》的舞台美術、音樂與多重扮演策略,嘗試解析極權底下不可言說之事,將如何成為可被觀看的公共發聲。
Thumbnail
柏林劇團在 2026 北藝嚴選,再次帶來由布萊希特改編的經典劇目《三便士歌劇》(The Threepenny Opera),導演巴里・柯斯基以舞台結構與舞台調度,重新向「疏離」進行提問。本文將從觀眾慾望作為戲劇內核,藉由沉浸與疏離的辯證,解析此作如何再次照見觀眾自身的位置。
Thumbnail
柏林劇團在 2026 北藝嚴選,再次帶來由布萊希特改編的經典劇目《三便士歌劇》(The Threepenny Opera),導演巴里・柯斯基以舞台結構與舞台調度,重新向「疏離」進行提問。本文將從觀眾慾望作為戲劇內核,藉由沉浸與疏離的辯證,解析此作如何再次照見觀眾自身的位置。
Thumbnail
本文深入解析臺灣劇團「晃晃跨幅町」對易卜生經典劇作《海妲.蓋柏樂》的詮釋,從劇本歷史、聲響與舞臺設計,到演員的主體創作方法,探討此版本如何讓經典劇作在當代劇場語境下煥發新生,滿足現代觀眾的觀看慾望。
Thumbnail
本文深入解析臺灣劇團「晃晃跨幅町」對易卜生經典劇作《海妲.蓋柏樂》的詮釋,從劇本歷史、聲響與舞臺設計,到演員的主體創作方法,探討此版本如何讓經典劇作在當代劇場語境下煥發新生,滿足現代觀眾的觀看慾望。
Thumbnail
《轉轉生》為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,融合舞蹈、音樂、時尚和視覺藝術,透過身體、服裝與群舞結構,回應殖民歷史、城市經驗與祖靈記憶的交錯。本文將從服裝設計、身體語彙與「輪迴」的「誕生—死亡—重生」結構出發,分析《轉轉生》如何以當代目光,形塑去殖民視角的奈及利亞歷史。
Thumbnail
《轉轉生》為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,融合舞蹈、音樂、時尚和視覺藝術,透過身體、服裝與群舞結構,回應殖民歷史、城市經驗與祖靈記憶的交錯。本文將從服裝設計、身體語彙與「輪迴」的「誕生—死亡—重生」結構出發,分析《轉轉生》如何以當代目光,形塑去殖民視角的奈及利亞歷史。
Thumbnail
面對即將要上小學的女兒,我發現我有些緊張!畢竟幼兒園只希望孩子玩的開心、喜歡上學、學習和同學相處。但上了小學,希望可以開始建立好孩子對於學習的態度、時間的運用...總覺得不能馬虎啊!
Thumbnail
面對即將要上小學的女兒,我發現我有些緊張!畢竟幼兒園只希望孩子玩的開心、喜歡上學、學習和同學相處。但上了小學,希望可以開始建立好孩子對於學習的態度、時間的運用...總覺得不能馬虎啊!
Thumbnail
如果孩子底子真的不好該怎麼加強? 但真要說什麼該注意的點,大概有二。一是如果每天2小時的定期量,都花在作業上,那很可能是實力不足,就不該追加,要傾向打底,去陪著看哪邊出問題,會不會是基礎計算能力不足,或對時序的理解不清楚,並以此為中心,設計一套有意義的教材。
Thumbnail
如果孩子底子真的不好該怎麼加強? 但真要說什麼該注意的點,大概有二。一是如果每天2小時的定期量,都花在作業上,那很可能是實力不足,就不該追加,要傾向打底,去陪著看哪邊出問題,會不會是基礎計算能力不足,或對時序的理解不清楚,並以此為中心,設計一套有意義的教材。
Thumbnail
這邊要給家長們一個觀念,安親顧名思義就是顧小孩,幫你管好功課,並沒有包含加強的意思,因為現實而言,到中高年級後的時間,真的不多。除非你有打算把孩子留到七八點以後,不然「補習」的效果很難出現。
Thumbnail
這邊要給家長們一個觀念,安親顧名思義就是顧小孩,幫你管好功課,並沒有包含加強的意思,因為現實而言,到中高年級後的時間,真的不多。除非你有打算把孩子留到七八點以後,不然「補習」的效果很難出現。
Thumbnail
不過,對於沒有從小練起,或是程度有點跟不上的孩子來說,上一篇文章提到的方法需要調整。中高年級跟不上,怎麼補救? 首先,不要執著追趕前段的人,會在前段的學生,扣掉很聰明的同學,多是長時間累積的結果。家長自己要先站穩這個心態,不然自己很急,情緒會感染給小孩,破壞原本正向累積的成果。
Thumbnail
不過,對於沒有從小練起,或是程度有點跟不上的孩子來說,上一篇文章提到的方法需要調整。中高年級跟不上,怎麼補救? 首先,不要執著追趕前段的人,會在前段的學生,扣掉很聰明的同學,多是長時間累積的結果。家長自己要先站穩這個心態,不然自己很急,情緒會感染給小孩,破壞原本正向累積的成果。
Thumbnail
在幼兒期的教育這邊,筆者的心法就只有一個:「習慣成日常」。所有的努力,都是要建立孩子心中,對於學習的認知,來自於「累積」。越聰明的孩子,越可能因為自身的智慧反噬,在小時候依靠天分輾壓,忽略累積的重要,剩下的就是在哪階段撞壁。越早其實越好,等到大學才遇到學習挫折,自我放棄的機率就越高。
Thumbnail
在幼兒期的教育這邊,筆者的心法就只有一個:「習慣成日常」。所有的努力,都是要建立孩子心中,對於學習的認知,來自於「累積」。越聰明的孩子,越可能因為自身的智慧反噬,在小時候依靠天分輾壓,忽略累積的重要,剩下的就是在哪階段撞壁。越早其實越好,等到大學才遇到學習挫折,自我放棄的機率就越高。
Thumbnail
正向回饋的根本 – 父母的心態 這些幼兒時期的教學法,就是慢慢建立正確的讀書心態,所以進度不是重點,重點在兩個: 第一,打造定時、定量、持續規律的習慣,讓孩子覺得每天就該坐下來寫點功課,學些東西。 第二,明白成就是累積的,是不停地投入才有這些成果,而非自己天資卓越。
Thumbnail
正向回饋的根本 – 父母的心態 這些幼兒時期的教學法,就是慢慢建立正確的讀書心態,所以進度不是重點,重點在兩個: 第一,打造定時、定量、持續規律的習慣,讓孩子覺得每天就該坐下來寫點功課,學些東西。 第二,明白成就是累積的,是不停地投入才有這些成果,而非自己天資卓越。
Thumbnail
小孩遇到挫折,尤其是剛開始學習時,會把失敗當成很痛苦的經驗,父母若不在旁邊,將會有巨大的負面情緒累積,讓回饋變成負向。筆者看過的失敗案例中,多數都是父母不願意陪,但卻堅持小孩去讀書的結果。
Thumbnail
小孩遇到挫折,尤其是剛開始學習時,會把失敗當成很痛苦的經驗,父母若不在旁邊,將會有巨大的負面情緒累積,讓回饋變成負向。筆者看過的失敗案例中,多數都是父母不願意陪,但卻堅持小孩去讀書的結果。
Thumbnail
筆者的建議是,定時、定量,不要求多以免揠苗助長,需要看小孩的狀態,而這跟他3歲前的家教有關,無法給予具體的建議。筆者個人的狀況是,從小就會一直跟小孩提知識類的東西,只要孩子發問,有問必答,且儘量用能夠懂的童言童語去解釋。
Thumbnail
筆者的建議是,定時、定量,不要求多以免揠苗助長,需要看小孩的狀態,而這跟他3歲前的家教有關,無法給予具體的建議。筆者個人的狀況是,從小就會一直跟小孩提知識類的東西,只要孩子發問,有問必答,且儘量用能夠懂的童言童語去解釋。
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News