我家就是實驗學校：語文老師教你帶孩子寫小日記的撇步！

大部分實驗學校沒有制式的作業，甚至根本沒有回家作業，因此我們家老么從實驗學校轉回體制內的第一個挑戰，就是寫作業！

一開始真是烏龍連連，搞不清楚每天要帶什麼課本回家？甲本乙本生字本，可把她搞糊塗了，大量的書寫抄寫，也是之前沒經歷過的，要跟上同學的步伐，需要比別人多一倍的時間。第一次學校考聽寫，小妞是滿懷挫折的哭著完成，結果滿江紅，只有五十分！媽媽沒有責怪，只有心疼，但要回體制內，這樣的陣痛期一定要經歷，而媽媽能做的，是完全的陪伴，溫柔地接納和包容。

我跟孩子說：不會寫沒關係，慢慢練習，考幾分不重要，別人之前練習了兩年，都在考試寫作業，你花了兩年做很多有趣的事情，本來努力的方向就不一樣，考試技巧只要多練就會趕上，但那兩年豐富的經歷卻是不可取代的。

既然決定回到體制內，就沒有功夫再去緬懷過去的美好了，我現在要做的就是陪伴孩子安安穩穩地度過這艱難的第一年。每天他寫作業的時候，我就在旁邊看書備課寫文章，當他需要幫忙的時候，我能立即伸出援手。又剛好媽媽的專業就是國語文，在陪伴他的這段時間，有了一點小心得。

抄寫查字典造句這種功課對一般孩子都不是大問題，只需要耐心和毅力，再加上發達的手部小肌肉。對某些孩子最困難的應該就是「小日記」這個功課，要怎麼帶領？怎麼寫得不像流水帳？怎麼養出自己可以獨立完成的能力？

我發現孩子三年級的社會課本有一個很好用的表格（抱歉忘了是哪一家出版社，之後再補）

如果孩子一時之間不知道如何整理自己的思緒，可以使用這兩種表格帶孩子整理。左邊的表格適合發散式的思考，如果老師出的題目是：我最好的朋友、我的老師、我看奧運之類的，需要多種特徵或詞彙來描寫的，就適合使用左邊的九宮格。

如果要寫有時間順序的日記，就用右邊的，例如：最難忘的一天、開學第一天。九宮格上雖然有八格，但先讓孩子至少想三格，再慢慢增加。如果一開始都是流水帳，可以帶孩子找出一個最重要的亮點，多寫兩句，比如說一天之中最開心的一件事，多描述一點，小日記的精神和靈魂就會帶出來，文章就不會如流水流過無痕了。

孩子一開始通常會哎哎叫不會寫，這時候千萬不要幫他想，但是要帶著他想。以開學第一天這種題目為例，可以先像記者一樣，設計好幾個問題訪問孩子：開學第一天，你的感覺是。。。。。？發生什麼事讓你有這種感覺？有沒有什麼新發現？第一天做了什麼事？這幾個問題就足夠讓孩子編織成一篇小日記。這種動作多做幾次，應該也就能養成孩子主動思考內容的能力。如果孩子語文組織較弱，建議從句子填空開始帶著他們完成一整個句子，再從句子和句子的連結，去組織短文。學習必須漸進式，才不會一下子嚇到孩子，壞了寫作的胃口。

一開始就算寫得不優美不流暢，也建議不要挑孩子太多毛病，他們只是孩子啊！保持學習的熱誠才是最重要的事！其實每個孩子內心都希望自己能表現出最棒的一面，就算一開始跟不上，只要家長穩住自己的心，對孩子展現無比的信心，孩子就能長出能力和勇氣！家長要知道，眼光要放遠，不是只急著完成眼前的功課，要求孩子考一百分，就算安然度過小學生活。面對功課和考試，我希望孩子更多真誠的面對，根基踏穩的增進學習能力、願意思考、勇敢面對錯誤、把每一次考試都當作檢視自己的實力而不是只專注在考了幾分。如果能在小學養成這些態度，高國中爸爸媽媽就能放一百個心，因為孩子多半能自主獨立的完成中學階段的課業，而不需要爸媽操心，為什麼敢這樣說？是因為我家四個孩子，其中兩個已經到了中學階段，生活學習都能獨立自律，也許等到後面兩個也實驗成功，我就可以出書了，呵呵！