在嘉義家職主要是帶進修部，日校只被安排了一個實用技能班，一週兩節課其實很生疏，花很長時間才把同學的名子記下，逐漸熟了、校園遇見會打招呼，甚至多聊幾句，也比較能關心同學的狀況，到日校上課慢慢成為我短暫的逃離，逃離無謂瑣碎的行政業務、逃離大相逕庭的夜校氣氛。還好，還有這班的課。
一年級結束，她們二年級教室就在我辦公室隔壁，真好。一開始的確這樣想著，然而幾經考量，千迴百轉，我決定離開這所學校，離開這班成為我最大的不捨，我總老派覺得帶班最大的幸福就是可以一路帶到畢業，陪著成長、看著改變，不會有前面老師沒有講過嗎？之後老師會提到這樣的推諉。然而呀～總不如連續劇的美好劇情。
直到七月都還沒下定決心要走，是到了七月中才下決定離開。----------------------------------------------------------------------
七月一號，暑假開始，上一個學年就算結束了。
到底有誰會看呢？之前寫的那些，跟今天寫的這些。
老派國文老師的思維吧，還有很多話想跟同學說，關於課文、關於生活。其實這也是我每年都在反省的事情。寫了要是都沒人看我也失落，不寫又覺得不捨，因為好的文章我想分享，這當然是有關課堂，而好的事情與心情也想分享，雖然有點自私，但也關於課堂，自古以來的文章不都這樣嗎？寫自己的反省、寫自己的愛情、寫自己的親情……，把絮絮叨叨的寫下，精彩的就流傳了，就算沒有流傳，也都抒發了自己的情志，感染了身邊一部分的人。
我還是有些事情想感染妳們，對書本的好奇、對生活的好奇，甚至是對生活的疑惑與質疑。
這年一直有種力不從心感，來自於更倉促的時間。一週只有兩節課，有太多難以割捨的內容，又夾雜我的嘮叨，不管哪一種都顯得倉促了。時間的倉促，也總讓我覺得對妳們不夠熟悉，沒寫作文、作業也少，聽不到妳們的聲音。久了，甚至覺得妳們也不需要我們這輩或我們這身份的聲音。天啊！越來越深的代溝呀！
即使如此，我還是珍惜你們班的課，雖不至於飄洋過海，但總是經過了一些波折才在這裡見面，我每年都很珍惜這種緣份。
今年謝謝妳們。
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糟糕，我真的要離開了。上次寫給妳們那篇時還沒有這個念頭，中間發生了一些事情，想法改變了，而我的決定也改變了。
有許多去與留的掙扎，而妳們一直是我想留下的最重要原因，只是其他林林總總的原因疊加起來，還是壓垮了自己的堅持。
無法多跟各位分享些想法、無法看著各位成長，或只是單純陪著你們度過這三年，都會是我心裡的遺憾。會帶著祝福與期待，真心祝福各位平安順利，也期待在未來某個不經意的相遇，遇見的是更優秀的彼此。
謝謝妳們。
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後來自己的整理
決定離開嘉義家職，即使行政事務慢慢上手、即使城市的生活機能舒適，但明確知道不是我想要的生活。去年有另一個機會到苗栗服務，但就有念頭要挑戰沒嘗試過的職位，也挑戰困難的。
聯招結束，應該也是自己狀況最糟的時候，也開始要面對去留的問題。留下是行政第二年，業務上手勢必可以少掉不少焦慮，也就能增加自己生活的彈性，面對業務與環境的焦慮讓我身體出現了不少狀況，作息的限制也大大減少我運動的時間，身體該分泌、該代謝的太少，積累了太多不好東西，身體與心理皆是如此。第二波考季開始，我也還沒真的調整到往年的狀態，也還有國防與國文的拉扯，便一直苟且著。
六月七月還是每天看了開缺的學校，也真的提不起勁去報名，總還有個念頭能待就待，離開就會丟下現在手邊的同學，老師怎麼可以丟下學生呢？這個老派的想法終究被擊潰了，被留在進修部又開始失眠的時候，身體也出現了其他不適。離開吧。有個聲音明確出現了。
從國中上高中職的第一所服務學校是土庫商工，七月開始就出現了一些巧合，文字難以描述的程度，最大的巧合就是開了一個缺，截止前還是先報名了。
而且我抽到〈赤壁賦〉。
這年好幾次跟隔壁同事說到〈赤壁賦〉，當我們聊著讀國文還有什麼用的時候，〈赤壁賦〉與〈蘭亭集序〉是這幾年最有感的文章，而且也覺得抽到赤壁應該可以發揮得很好，去年考上的兩所都抽到這篇，儘管嘉家的水粉筆讓我寫了一身冷汗，好想再多說幾次這兩篇，會有這種念頭而想去考試喔。抽到〈赤壁賦〉抽到〈赤壁賦〉就覺得是一個召喚，離開嘉義吧，即使很喜歡嘉義、即使還有老派的念頭，那裡或許是魚蝦麋鹿，但在還有相對的心安。
