就一顆樂樂棒球
一顆球，可以吵一節下課！這就是娃們。
大人說是小事，但是老師要調解10分鐘以上，這就是小學老師。
...
娃A昨天告狀娃C把他的樂樂棒球弄丟了，又不去找。
娃C說不是我弄的，是娃L弄丟的。娃L說沒有。
..
套句小柯的話：「しんじつはいつもひとつ」
唯一看透真相是一個外表看似小孩，智慧卻過於常人的老師----鍾です！
不過我不是小孩了。
.
後來找來幾個目擊證人，還原是這樣：
三人玩傳接球，L君拿了球丟給C少，C少側身躲開沒接，球就這樣滾遠了，玩球的哥們仨沒有一個去追回那球......
.
很簡單吧。
但三個冤家卻怪你怪他，就是不怪自己為何不去追球把球撿回來。
昨天就請他們三個一起去找了。落幕！
我以為是落幕！
....
剛剛又吵！
C少看到教室後面有一顆球，於是他堅持這顆髒髒的球是A君的，A君和L君則是堅持不是，因為A君現在手上就有一顆，手上那顆才是A君自己的，因為昨天某老師撿到後給了A。
C堅持不是！因為A的球比較髒和教室那顆一樣髒！
..
我說：
「A說是他的就是他的，除非有人出面主張說那顆是他人的，那時候我才來決定是誰的，目前A手上那顆就應該是他的。」
「而且，目前的狀況不是很好嗎？」
「A不像昨天那樣一直吵你，又何必沒事找事？堅持他手上的球不是他的，對你有何好處？」
「況且教室這顆球根本是昨天課後班在操場西側撿來的，你們昨天是在東側校園丟球的，操場這樣大，合理推斷這顆不是A的啊！」
..
這一調解又是10分鐘爆了！
..
＃170303
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是的，我做了惡夢，坐電梯一直無法出來。
大概是這樣：
我好像是去參加一個會議、還是同學會之類的，
就在新北投公園那邊，像是區公所之類的大樓。
然後結束了要出來，按了電梯，卻怎樣都到不了1樓。
他一下子跑到B2，一下子去6樓，
總之上上下下，一直出不去。
最後終於出來了。
「有位40歲的女士，剛開始的症狀是手麻、走路不太方便，經過治療後，症狀改善，但是在幾個月後又出現手腳無力，並在3天內就進展到四肢癱瘓。」郭育呈醫師指出，「經過檢查後，診斷為泛視神經脊髓炎，且水通道蛋白（AQP4）抗體為陽性。接受高劑量類固醇與血漿置換後，患者的症狀漸漸改善。」
前言
今天打球時，有位球友找了位退休的中學國文老師當對手，兩人對話時，對手有個詞說得不很得體（把打球時心情要放鬆說成鬆懈），結果該球友等對手離開後，就開始大肆評論起對手的那個他認為不得體的詞來，幾乎對所有願意聽他講的人他都講了一遍，而且，有回應的，他講的更多更雜，什麼現代老師的素質不行；什麼可能誤
這本娛樂圈爽文小說的主角是雙頂流，歷經頂峰相見，低谷相伴，從此相濡以沫，不離不棄。CP粉化身名偵探柯南抽絲剝繭分析偶像的一舉一動，進而腦補出撒糖情節，一半紀實文學一半腦洞大開，令人拍案叫絕，佐以男女主角的文字及影像，享受如同實時追劇般的臨場感。
上周五，同學從操場回來後跟我說，堯跟昀被體育老師留下來訓話。
一般來說，科任老師當下有採取處理措施後，我不會再有進一步處置，不過我想想，他們倆這樣小玩小鬧在平時下課時就常發生了，現在不施教，怕拖著了最佳處理時間。
據我所知，是昀把巧拼對著堯丟，堯覺得被攻擊，心生不滿，便丟回去，剛好將巧拼甩到司令
這天，孩子在廣場快樂的玩到一半，有些人看見老師手上拿著球，紛紛靠過來問：老師拿著球球做甚麼呀？老師：你們想和這顆球球說說話嗎？孩子們馬上點點頭：我想要！我想要！老師：那請你們收拾遊具後到廣場集合，孩子們非常迅速地集合完畢，我們也展開了球球快遞的小遊戲…
老師：待會可以把球滾給你
本書原書名為《Ce qu'aimer veut dire》（愛，是什麼？），台灣卻譯為《哲學家傅柯的公寓》，原先還以為是一本介紹傅柯公寓的書，甚者期望能夠在文中看見傅柯研究權力的哲學思想及其書寫與生活的關係。然而，本書卻成了我閱讀的第一本同志文學。
作者馬修‧藍東（Mathie
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