現代孩子的尊重
學校園遊會要找人，實在太困難了
小賽的工作最簡單，就只是代表班級參加開幕式，坐在位子上而已
這時間該是小賽要在，可是他不在，為以防萬一，拍了照作證
他跑去打球了
找到他的時候，小賽仍繼續運球，嚷說道：「位子都是空的，哪有誰坐在那裡！」
唰，連籃框都沒碰到
重新回開幕場上確認，班上有些文靜乖巧的女孩，依然坐在原位
再回去球場，小賽已經不見了
是的，他在開幕式的最後一刻就定位了
只是坐在樹蔭旁乘涼
問他為何不見，為何沒在場
小賽揚起眉毛怒氣沖沖的說他就在現場，憑什麼說他沒到，問為何沒有位子上，他說他做今天的工作做到中暑
拿出所拍的照片問他坐哪裡，他說他坐在其他班的位子上，主任教官可以作證！
主任教官來了，直接說對，小賽有在
小賽得到這個回應，嘴角都歪到眼角旁了，丟下幾句話後，便直接轉身離去
主任教官拍拍導師的肩，沒關係，園遊會嘛，彈性一點
下午點名，小賽失蹤了
打了電話連絡不到人
後來才知道，他直接找了主任教官簽名後離去
主任教官也確實有簽了，只是直接跳過導師、生輔組就是
理由是「家裡有急事」
跟家長聯絡，家長聲音中全是不解，沒有，並沒有這回事
然家長愣了幾秒後，又趕緊補回應：「對，沒錯，家裡有事，我等下會去接小賽，謝謝老師關心。」
確認小賽順利離開學校
小賽的朋友陸續拿了早退的外出單要導師趕快簽
一個說他喉嚨痛，在導師核章時，直接在旁邊討論等下要去哪裡玩
一個說他四肢無力，在導師核章時，直接在旁邊討論等下要去哪裡玩
一個說他爺爺生病了要趕快看他，在導師核章時，直接在旁邊討論等下要去哪裡玩
一個什麼理由都有就要導師簽，導師不簽，他便用鼻孔說道：「不簽沒差，走，我們去找主任教官。」
說喉嚨痛的那位，在離開辦公室前，高聲笑著說：「給你簽只是尊重你，給你面子啦！」
備註
本文僅為素材重組而來的作品，皆無指涉影射任何人。
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庫璐坎，庫瓦族的青年，當年協助「鎧鷹計畫」順利執行下去的功臣之一，戰後急流勇退，傳聞回到部落，消弭在歷史的洪流中。
此些內容來自一名不具名的研究員，他以第三人稱方式撰寫而來，內容中些許翻譯可能與正式翻譯有些許落差，庫璐坎為何會對他誠實說出當年的往事，已無從考察。
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外遇是一場感情的試煉，撕裂了信任，也暴露了關係中的隱形裂縫。它讓人深陷傷痛與困惑，但同時也提供了一次重新審視自我與關係的機會。在這篇文章中，我們將深度解析外遇的成因、對愛情的影響，以及如何在裂痕中找到修復或重生的可能性，幫助你面對這場情感的挑戰，找到屬於自己的答案。
稍早跟朋友聊天，她向我詢問一個關於現階段她所遇到的一個選擇，目前找不到答案，一切混沌不明，問我她是不是一個「靈性沒有升級的」鬼打牆之人？電話打來的時候，恰好從行天宮參拜結束，我就一路從行天宮走到
有一頭鯨魚，到今天還一直在人們心中唱歌。牠從一生下來，聲音的頻率就比較高，有 52 赫茲那麼高。所以別的鯨魚聽不到牠的聲音，也聽不懂牠的意思。這頭音頻特殊的52 赫茲鯨魚，從被發現後就持續引起關注。科學家長期探尋，希望能找到其他的 52 赫茲鯨魚，據說後來真的有人發現一群「52 赫茲」在同時鳴唱。
你心中有故事，卻不知道該怎麼表達出來？
你想寫小說，打開文檔，卻發現自己的腦袋跟word一樣空白？
你想動筆，卻發現每個人寫的小說都長得不太一樣，讓你無從參考？
那麼，這篇針對小說格式的教學文，應該可以幫上一點忙。
許多人都想寫小說，卻不是每個人都注重基本格式。然
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