教育分享/孩子，別藏起你的禮貌
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最近在走廊上行走，傳過空橋的門時，總是會遇到需要禮讓的空間，當學生時候，自然而然讓師長先走甚至陌生同學也是，只有遇到熟悉同學時候才會擠著玩樂；當老師時候，面對陌生學生"們"走過通道，直到整個班走過才輪到我，我想我很有禮貌吧~
LINE對話也是，我以為回答完後，得到的應該是"謝謝老師"，最少也有個"謝啦"之類的，沒想到的是"好"，"OK"甚至沒回應，我想我應該不算是一個老摳摳思想的教師才對，但看著他們，總覺得是我的問題嗎?是我沒有表現出應該有的態度，但有需要時時矯正他們，還是等他們遭遇到社會洗禮呢?
還記得最常跟學生們說的例子是小S與庾澄慶，某次小S問他說"我唱歌沒到很強，怎麼會找我唱歌呢?沒想到庾澄慶回答：因為妳的禮貌讓我印象深刻，沒想到禮貌也會讓自己多了次機會。
禮貌或許帶給人一種距離感，但可以給人一個好的第一印象，也許是網路禮貌教育尚未成熟，也沒有建構一套讓人學習的SOP，也許是威權帶給我們中生代禮貌，但在新世代3C的時代，學會禮貌或許也是一個長處，可以讓自己多些亮點吧！
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生活中觀察、閱讀、聆聽節目等...實際實驗或是心得發想，由於是教師，會提到一些學習相關方式及當時學生成長思維，從中建構出自我思考模式，也會從方格子多方攝取有用知識轉成自己語言表達或實際運用撰寫心得。
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家族教育～首起於父母親啓發感受,升而有兄弟姐妹們牽引耳濡目染,自會形成家庭成員特質個性認知。
幼童啓源家庭教育後,過程受左鄰右舍大人同儕交流認知成習慣,所以環境影響甚大重要因素。
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