教育就是當一個人已經忘記學校所學的東西後，依然留下來的東西～愛因斯坦
閱讀時間約 1 分鐘
今天讀到的一個觀點，讓自己茅塞頓開，以前有時候我也會被帶偏，覺得以前讀的書都還給了老師，那是否就是浪費了那些時間呢？
其實不是的，
讀書和受教育的過程，是培養自己理性的思維和科學的學習能力。而透過教育能夠塑造良好的價值觀，幫助我們建立更全面和客觀的認知，並且意識到自己的不足，進而學著去理解與尊重和自己的不同。
而且我相信凡走過必留下痕跡，只是有的已經進入深層記憶區、有的進入淺層記憶、而有的像船過水無痕，那也無妨囉。
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從小學開始
從小學開始，學習的路就充滿了各種困惑。對我來說，無論怎麼努力，成績總是難以達到自己和他人期望的水平。從成績的壓力，到對未來的迷茫，這一路的學習似乎一直在尋找一條正確的方法。但直到後來，走進了社會，才慢慢意識到，學習不僅是為了應付考試或成績，更多的是一種生活的技能，一種改變自己的方式。
親愛的夥伴，請有意識的學習，當我們知道自己在學什麼、學到了什麼，會比不知不覺地被餵養更感到安心有力量、也可以吸收得比較透徹。
學習指的是通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。不一定發生於學校裡，教我們的人也不一定以老師的形象出現，但只要我們有意識地去注意，任何場域都可以是學校
在學習的過程中，我們常常以為只要記住知識就代表掌握了它，真正的挑戰在於理解並靈活應用。透過對「知道」與「理解」的差異深入探討，我們發現重複閱讀或標記重點往往帶來的是熟悉感錯覺，而非長期記憶。結合主動回想、刷題與錯題反思，我們能更有效地鞏固知識，讓學習成果不僅停留在腦中，更能應對生活與工作的實際挑戰。
從小到大，我們到學校學知識學技能，習得很多寶貴的知識和技術，運用在個人身上就是取得學位，謀得好工作，得到好前途，可以養兒育女，栽培下一代。運用在眾人事務上就是建設與創新，為國家帶來更大的進步。可是，這些知識如果沒有轉成智慧，就會產生很多的煩惱，學越多煩惱越多。比如，學到一門新技術，就想用這個獨門技術
從小的時候我們就被教育，萬般皆下品唯有讀書高，就算現在強調多元學習，但很多事情都沒有模板的時候，就是讀書才有標準答案，就是複製父母的方式最簡單。
我們盲目的學習我們所看的到的方法，去跟著別人後面走。但是沒有目標又怎麼會有動力？從我們懂事開始去學校，就都只是被環境壓迫而已。
如果是寫小說你會發現故
不知道大家是否跟我一樣，在學習的路上，有這些經驗呢?
1.上了很多課，上完課感覺自己成長了，但久了發現，都在原地停留。
2.讀完書，將文章內容整理好，也畫了很多重點，當下覺得很充實，久了發現，自己根本忘了書在講什麼。
直到開始寫心得，才在學習上有了轉捩點。
在學習的這條路上總是形形色色，每個人當下遇到的人、遇到的事都很有可能影響到往後的自己。
需要考慮周詳為何要學習的影響及因應對策。為何要學習似乎是一種巧合，但如果我們從一個更大的角度看待問題，這似乎是一種不可避免的事實。柯爾律治曾講過，哲學是科學中的科學。這段話讓我的心境提高了一個層次。對於一般人來說，為何要學習究竟象徵著什麼呢？為何要學習改變了我的命運。那麼，為何要學習究竟是怎麼樣的
應該沒有人會否認終身學習的重要性吧!我們都知道學無止盡、學海無涯，但是卻不知道出了社會之後，該學習些什麼。以前在學校的時候時候，總是會有人找東西給我們來讀，就算我們不想學還是得學，但是現在沒有人逼我們學習了，卻有一種漫無目標的感覺。
證照的迷思
我看到很多人有對於證照的迷思，覺得拿了一堆證照之後
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