從林夕歌詞，看英文翻譯
更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘
【你快樂所以我快樂】
王菲的MV投射在大螢幕上。
『好老喔。』小朋友的反射動作。
這裡不是錢櫃，
這裡是開星門學殿。
-
開星門學殿，是我實踐理想的教室；
開星門學殿，是我兌現承諾的斗室。
開星門學殿，歡迎您帶親友來參觀。
-
眾所周知，我很宅，又很閒，又很忙。
我只要醒著，就邊安靜，就邊思考；
我只要身邊有人，就邊安靜，邊思考，邊關心那個人。
我一週休息兩次：週四晚上，週六下午。
週四晚上，我跟14個小學生一起休息2小時；
週六下午，我跟140位大人一起休息3小時。
其他時間，我跟這世間的庸俗、勢利與冷漠，對峙對抗。
-
我的中文還可以；英文還可以；加起來，很可以。
很可以拿個翻譯博士，很可以翻譯莎氏筆雅，
但最令我為榮為傲的，卻仍廣遭誤解的，
是很可以教小朋友中英文。
-
我發明了三個字：很、有、將。
I am. I have a. I will.
You are. You have a. You will.
She...He...It...We...You...They...以此類推，共8組主詞。
我說：
很...形容詞；
有...名詞；
將...動詞。
夠用了。
一輩子都夠用了。
各10個單字，共30個單字，夠用了。
第31個字以後，就是造化，就看志氣，就靠家境。
-
昨晚上課，我隨手寫了
5個形容詞：tired, sleepy, happy, sad, bored.
5個名詞：banana, Mom, car, cat, 忘了。
孩子Ａ： "I am happy because he is tired.“
我說：『蛤？』
孩子Ａ：『因為我弟弟很煩，都要我陪他玩。』
Wow.
這是第一個小時。
什麼「很 有 將」？
光是「很 because 很」，孩子就想不完，寫不完了。
-
中場休息，我跟施奕安老師吩咐，我們來放王菲的《妳快樂所以我快樂》吧？
音樂人如他，雙母語人如他，懂我人如他，當然秒GET.
奕安：『對吼，天哪這個很有將真的超厲害的。』
我說：『你下課前五分鐘再放。』
-
孩子 B："She is sad because I have a Mom."
我說：『蛤？』
孩子 B：她很可憐是孤兒。
Wow.
什麼「很、有、將」？
光是「很 because 有」，孩子就寫不完想不完玩不完了。
-
快下課了。我示意播歌。
螢幕上，很老的MV跳出歌詞：『妳覺得累了，所以我睡了。』
我見狀大喊：『停！英文怎麼說？』
眾生竟秒回："I am sleepy because you are tired."
Wow.
-
我教了一輩子英文；
教小孩紙白紙是最有成就感跟敬畏心的。
I am constantly humbled because they are genuinely curious and therefore open.
And openness is key.
Not A key.
But THE key.
-
當全臺小學生在苦背單字跟句型，
開星門的孩子在親近跟翻譯林夕。
林夕說：『你快樂，所以我快樂。』
星二代："I'm happy because you're happy."
-
這裡不是錢櫃；
這裡不是開星門；
這裡，
是星聚點。
-
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
一天當中，作息的轉銜及過程，老師都會有計畫性地將不同種類的音樂帶入，
不僅能夠增加語感、熟悉度，也可以提高孩子對於音樂變換帶來指令的敏感度。
而大班這階段對於專屬的畢業歌也有著深厚的情感，
早上轉銜聽～下午起床聽～哼哼唱唱中也將歌詞唱得朗朗上口了，
這一天下午，孩子們到了歌詞張貼的地方，
林夕有著豐富的大學生活以及助教生活經歷，這段經歷成為他填詞的寶貴資產。隨著時間的推移，他與王菲、張國榮和黃耀明等歌手合作，寫下了多首經典歌詞，這些歌詞充滿詩意，讓人回味無窮。
昨天第一次到幼稚園接小孩，全家都出動的準時在下午四點出現在教室門口，結果正男卻不想回家、老師也不停地讚美他。我心想『啊，這個內心細膩、感性的觀察型小孩竟然適應的這麼好？！』在車上，他呱啦呱啦說一堆學校發生的大小事、教室的事、隔壁教室的事、說老師唱了好多首歌、說了好多故事.....還有吃飯前老師唱的感
不要迷戀深淵的縱身一躍，而要嚮往天際的翱翔翻飛。
這是一個憂鬱過多的年輕世代。我們師生在各自的道路上，兜兜轉轉，進到了同一間教室，這是千山萬水後奔來的緣分。選擇坐在最邊緣的位置的，不在少數。只要願意回應我的話語的，我便一定全力維護他（她）。來一個，救一個。別讓遺憾太多。
喜歡學習，要從信任開始。
信任這個還境、
信任老師、
信任自已想要，
這是孩子願意學習的開始！
適應的過程會帶來諸多限制，
需要時間、需要耐心、
總有一天會看見孩子終於看見了。
適應了、願意了，終於開始了！
聽得懂指令，就能有階梯可以順著爬上去！
幼幼班，似懂非懂，
在
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
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