思念 麗山國中七年級 張瀚文
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我對你的感覺如同驚濤駭浪般在我內心翻攪著，然而我們的對話卻在三言兩語間結束。我期盼表達給你的那澎湃的內心，你卻始終都不曾細細地聆聽、捕捉到任何一點話語。正如同我對你的感情，全在進入你心裡低語前，消失、流逝。
我的淚，浸在一封封、一封封你未開的信。而在你真正打開時，也已隨風流失、消逝。像晨光中那一池飽滿的池水，也流向大海前，因日照、陰風吹，成雲，等待下一次落雨，循環。我再一次將我的淚水以嘴唇吻別於浸濕的信紙，藉著風，傳達到你手裡。
我不知道，我的淚是否已乾掉、散去；我不知道，我的情是否已被風吹去、飄散。我只盼望，你這次能以最深的情感，搜索僅剩的痕跡。
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哲學文本在一般未受過文本分析訓練的人來看，往往是霧裡看花、有看沒有懂，或者錯誤詮釋（如最近很紅的老高談尼采的永恆輪回）。然而，這樣看似艱澀的文本，哲學家或哲學系學生又是如何閱讀的？又若說閱讀、分析、評論文獻是哲學人必備的核心素養，那麼又是如何訓練的？答案便是「文本分析」。透過文本分析，讓
馬克‧吐溫曾說：「當你發現自己和大多數人站在一邊，你就應該停下來反思一下。」群眾共同從事的行為，不代表一定是理智上正確的，保有獨立思考的思辨力，才能安全自保。在AI這個大趨勢下，當機器可能只會根據數據和算法做出判斷時，人類的思辨能力和獨特的見解就成了我們在這個世界中最有價值的武器。
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當我們一打開紙本書、開始閱讀，書就會消失。」以牙醫師兼親子作家身分廣為人知的李偉文，如此形容紙本閱讀的神奇，「透過閱讀，孩子可以進入作者的思緒或學問所構築的世界，學習更專注、吸收更深刻。」
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「意識o」連結了
「物質+」與「情緒∪」
水星，象徵心智、表達、溝通。
中性的水星象徵其理性的特質，水星守護雙子座，呈現二元跳躍的風格。
在製作這條染布時，
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