依成長階段推薦讀物 家庭溝通新選擇—教孩子讀出主題式的思辨力

當我們一打開紙本書、開始閱讀，書就會消失。」以牙醫師兼親子作家身分廣為人知的李偉文，如此形容紙本閱讀的神奇，「透過閱讀，孩子可以進入作者的思緒或學問所構築的世界，學習更專注、吸收更深刻。」

長期耕耘教養領域的李偉文，育有一對雙胞胎女兒，目前分別就讀政大傳播學院和國防醫學院。李偉文從孩子幼時便透過閱讀來陪伴、引導他們學習，並持續記錄教養心得，著有《閱讀是最浪漫的教養》等書，他強調:「從小培養閱讀習慣，長大後父母就不必過於擔心孩子的學習狀況，甚至品德問題。」

「我認為閱讀的意義在於價值觀的養成。」李偉文回憶，大一開學前夕，他在宿舍通霄讀完鹿橋的《未央歌》，深受書中年輕人對生命的憧憬、純真的理想與積極的態度感動，也影響了他的人生觀。從閱讀中獲得無數寶藏的他，自然希望能夠藉由書本來啟發孩子。

為了營造不受干擾的閱讀環境，李偉文家中沒有電視，到處擺滿了書，書成為了家裡主要一景，「孩子不管走到哪裡，都可以隨手拿起一本書。」當孩子還小時，李偉文讓她們閱讀各類型的繪本，「這時候陪伴的意義大於知識的學習，以共讀讓孩子感受到愛、建立心靈連結。」長大後，則視孩子的學習領域或遇到的問題，針對某個特定主題，推薦適合的書給她們自行閱讀，大人、小孩都讀過後，再一起討論。

「我們都知道現在網路很發達，上網Google一下，要找什麼知識都有，但網路提供的資訊很片段、破碎，透過網路搜尋來學習，往往會被廣大的資訊淹沒，失去組織和思考能力；而透過主題式的閱讀，能建立更完整的思維架構。」李偉文堅定地表示。

此外，他建議家長「別急著推銷世界名著」，必須針對孩子的年齡，選擇能解決孩子困惑的書，例如《哈利波特》等當代作家專為孩子寫的故事書，「文字是孩子聽得懂的語言，情節是孩子能夠體會的情境和所關切的問題。」透過精采的故事情節，孩子能夠自我投射，和書中角色一起冒險、歷練，從而找到困境的解決之道。

若想拓展孩子的國際視野，閱讀也不失為成本最低的方法之一，讓孩子坐在家裡也能接觸天下事，「我們不會把焦點放在她們的成績，而是能激發孩子對世界的好奇和對知識的熱情，並且能夠以更宏觀的視野去看待世界。」不過，他提醒家長，不要打壓孩子讀他們自己喜歡的書，即使是漫畫、武俠小說、言情小說，都是可以養成閱讀習慣的文本，「最重要的是，讓孩子覺得閱讀是一件快樂的事!」好比她的雙胞胎女兒AB寶，就因為太愛看書，李偉文有時還得催促她們假日多去戶外走走。

久而久之，李偉文也驚喜地發現，他不再需要對孩子訓誡、嘮叨，即使進入「難搞的青春期」，親子間互動仍親密無間，「大人對小孩講道理時，會顯得很討厭，但書中人物表達出同樣的觀點，就容易被孩子接受。」他分析，透過閱讀的潛移默化，孩子能夠建立起較穩定、成熟的價值觀，也較不易受外界誘惑。

此外，李偉文在女兒中學階段開始，利用每週假日，在家中餐桌旁閱讀，討論時事新聞，把公共議題帶進家庭，「用意不在灌輸她們我的觀點，而是引導她們思考、辯論。」

李偉文強調，在這個資訊爆炸的年代，家長在教育中所扮演的角色比過往更關鍵。他十分推薦由親子共讀、對話，協助孩子拓展視野，同時建立起獨立思考能力，培養面對孩子未來的競爭力與胸襟!