【埋下的伏筆，成為探索的開始】 《紫羅蘭班班親會》

《時間的顏色》

時間是頭髮的顏色

關燈睡覺，晚上的顏色，

白雲麵包的白色，

小兔子白色。

這是孩子在探索繪本當中慢慢延伸出來的一首童詩，

作者是紫羅蘭班的孩子們。

當我們相信孩子能說、能聽，

那麼我們就會刻意的練習，

這可以包含了語言、文字、語氣、以及眼神～

所以，當老師帶著他們在文詞中的接力探索時，

就能生出這麼美的文字，

而文字的堆疊成為孩子琅琅上口的童詩時，

那是很令人驚艷的時刻。

實驗往往充滿了不斷嘗試錯誤的過程，

到底橘色加橘色能不能變成粉紅色呢？

樹葉加水應該是綠色的吧？

孩子跟著老師一起嘗試而得到的結果，

最後能讓大人驚訝的是，

原來小小年紀是可以好好討論、然後去找尋答案的。

這群孩子很有意見，

選擇Logo的顏色、使用哪一種標籤機？要賣多少錢？

大人給的意見他們都不要，

原來他們是有想法的，

最不麻煩的方式就是照著最方便的、

照著我們所想的去做，

但如果真正做到尊重與開放，

那麼你得接受他們現在選擇的結果。

在開放教育裡，「慢慢來」其實是為了成就孩子思考的軌跡，

好讓他們相信他們的意見是值得被尊重的。

這過程有時得耗掉一些時間與精神。。

但後面結果很有意義。

討論的過程緩慢，也因為紫羅蘭班有一群認真的家長。

每一個問題帶回來的討論既深且廣。

老師也會把每一個家長帶回來的問題，

ㄧㄧ跟孩子繼續討論。

這樣學習的模式其實造就了可冀望的未來。

明天小老闆你水果乾店就要開賣了，

這麼明瞭當老闆的辛苦。

光是包裝就讓他們體驗到了。

讓我們一起期待明天的開張吧！

#小老闆水果乾店

#好棒的實驗與探索

#紫羅蘭班成熟的孩子們

#怎麼忘記拍團體照呢！