在週四的早上，老師帶著孩子到二樓的應用空間玩樂，
拿了孩子們 最愛的器材以及觸覺球，讓孩子可以盡情的在大空間使用。
在這個大空間裡， 老師看見了許多可愛的小動物，
有孩子變成了蜘蛛，爬呀爬；有人變成了大青蛙，
拿著觸覺球一蹦一蹦的彈來彈去；有人變成了小猴子，在欄杆上吊著；
也有人變成了獵 豹速度很快的跑來跑去。
這些變身後的小動物，在這個空間裡都遵守著規矩，開心的與同儕 玩樂。
事前的規則建立孩子們都有牢牢記下，用對的方式跟別人相處。
孩子們的創意隨處可見，有人會利用現有的物件，
聯想出配對的動物，由此可見孩子的連結能力進步很多。
也因為年紀增長，孩子們對於常規的理解，
也更有認知，都能練習自我控制和自律。
在有規範的機制下讓孩子自由的探索，建立孩子的生活常規。
