【下午的書寫時光】圖文/鄭妤如、江奕頡
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美妙音樂聲傳來，小朋友在教室開始的聊著天，小朋友在做什麼呢？
葇妍：老師你看這個字是不是寫著兔子。
貞妤：這裡也有老鷹。
老師：嗯！你們都說對了，很厲害喔！
貞妤：因為上面有圖案用猜的。
嶸爵：老師你看我在仿寫經驗圖表的字。
榆蓁：我們也要來仿寫。
蜜娜：我會學老師寫日期喔！
羿辰：老師你看我會寫嶸爵的名字喔！
嶸爵：真的嗎？我來看看，哇！你好厲害喔！我的名字很難寫。
升上大班後小朋友漸漸穩定，
下午的時光常會看到孩子三五個好友一 起坐下來拿著書本一起仿寫，
一起討論，孩子沉浸在全語文的環境裡，主動探索的的仿寫，
因此這個仿寫的過程孩子是開心無壓力的，成人切記勿操之過急喔！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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