【下午的書寫時光】圖文/鄭妤如、江奕頡

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美妙音樂聲傳來,小朋友在教室開始的聊著天,小朋友在做什麼呢?

葇妍:老師你看這個字是不是寫著兔子。

貞妤:這裡也有老鷹。

老師:嗯!你們都說對了,很厲害喔!

貞妤:因為上面有圖案用猜的。

嶸爵:老師你看我在仿寫經驗圖表的字。

榆蓁:我們也要來仿寫。

蜜娜:我會學老師寫日期喔!

羿辰:老師你看我會寫嶸爵的名字喔!

嶸爵:真的嗎?我來看看,哇!你好厲害喔!我的名字很難寫。

升上大班後小朋友漸漸穩定,

下午的時光常會看到孩子三五個好友一 起坐下來拿著書本一起仿寫,

一起討論,孩子沉浸在全語文的環境裡,主動探索的的仿寫,

因此這個仿寫的過程孩子是開心無壓力的,成人切記勿操之過急喔!

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    每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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