美妙音樂聲傳來,小朋友在教室開始的聊著天,小朋友在做什麼呢?
葇妍:老師你看這個字是不是寫著兔子。
貞妤:這裡也有老鷹。
老師:嗯!你們都說對了,很厲害喔!
貞妤:因為上面有圖案用猜的。
嶸爵:老師你看我在仿寫經驗圖表的字。
榆蓁:我們也要來仿寫。
蜜娜:我會學老師寫日期喔!
羿辰:老師你看我會寫嶸爵的名字喔!
嶸爵:真的嗎?我來看看,哇!你好厲害喔!我的名字很難寫。
升上大班後小朋友漸漸穩定,
下午的時光常會看到孩子三五個好友一 起坐下來拿著書本一起仿寫,
一起討論,孩子沉浸在全語文的環境裡,主動探索的的仿寫,
因此這個仿寫的過程孩子是開心無壓力的,成人切記勿操之過急喔!