「不害怕!我會保護自己!」 圖文/黃雅鈴、張巧穎

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來到了每學期一次的防震演練及消防演練,

在開始之前老師會先提前跟孩子做預告及 練習。

這學期因為這次有了新生的加入,

所以老師先請有經驗的哥哥姐姐們分享之前演練 的過程......

喬伊:要注意聽老師說。

坤哲:我以前聽到警報聲我會害怕。

襄宇:不可以開玩笑。

博安:我有拿書包放在頭上保護自己。   

待孩子們分享完後,老師再帶孩子們討論演練的注意事項,

及聽到警報聲時該做什麼事情,

告訴孩子聽到警報聲不要緊張,要注意聽老師的指令,

再往逃生路線來避難,之後 讓孩子們實際演練了一次,

練習後老師和孩子們分享練習時觀察到的狀況,

並與孩子們進行討論,之後再讓孩子們練習了一次增加熟悉度。

而在正式演練的當天,孩子們都有把練習時的狀況記起來,且很穩定及專注的在進行。   

藉由演練過程到後續的討論,

孩子們都能從中學習到防災演練的重要性、危機意識和保護自己的方法,

雖然這都只是練習,但還是要讓孩子們清楚的知道,

必須要用嚴謹的態度,而不是以玩遊戲的樣子來進行,

而這每一次的演練都是孩子們的經驗累積,

透過這些 經驗也能讓孩子對於意外及天然災害能有更進一步的認知。

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【輕輕吹,蒲公英飛】《快樂的孩子,分享快樂》的沙龍
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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