每每到早會時間結束後,總有許多孩子圍繞在旁邊想要乘坐上去,
隨著擺盪的弧度,臉角也漸漸上揚,露出幸福的微笑…
但是每個人都想坐、一坐上去總是捨不得離開。
這時就需要老師在一旁引導著要輪流玩,才能讓每位孩子都有機會玩到。
這一天我們又來到大型遊樂區,孩子們依舊紛紛圍到盪鞦韆旁邊等待著,這時就傳出了一些對話,
舒閔:「我們那麼多人要玩,大家要輪流玩。」
蜜娜:「那妳先幫忙推我一下,要輕輕的哦。」
葇妍:「不然我們先推你們,等一下換你們推我們。」
隨著弧度的擺盪,幾位孩子自然而然的喊出:
「1.2.3.4.5.6.7.8.9.10,不然我們從1數到10就要換人好不好?」「好!」
輪流的概念建立了,是由孩子間能夠理解且能接受的方式,建立起他們的遊戲規則。
而數數的概念也就在遊戲中出現了。