【我愛老師，老師愛我】《阿姆斯壯班親會》
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【我愛老師，老師愛我】《阿姆斯壯班親會》
參與的爸爸媽媽們，
在一次一次的學習之後，
會慢慢知道該在選擇中，
謹慎的做出決定，其實這就是面對教養與學習的識別力。
探索實驗，需要時間，
成效與結果，需要累積。
從小班到大班，就是時間的堆疊。
看見什麼？與長成什麼？
是需要共識，共識其實是一種投資。
投資時間，投注精神與熱度。
大班的孩子自己製作玩具，各種玩法，自己決定，時間的填補若是這些
那麼3C的介入將無縫可插。
常常去吃飯的時候，
不論是餐廳還是小吃麵店，
總有家長做下來就把平板手機準備好，
等待伺候著孩子好好吃飯。
還會褒揚著現代科技的善意。
其實，這是蠻大的問題。
班親會老師特地分享與提醒，
更是因為這問題是真正存在。
不過，蒲公英家的爸爸媽媽最棒的是「願意」。
不管做不做得到，至少我們都願意學習知道，並讓自己去做到，這更是未來的希望。
阿姆斯壯班，全班到齊。
老師深受家長的喜愛，
老師誠懇的在自己的學習旅程建構自己，更讓自己除了專業，也用著清楚的教育良知與孩子相處，家長感受的到，老師自己也因為自己的努力享受著自我成長的成就與回饋。
這樣的互動是屬於孩子們的幸福。
最後一次在下學期，讓我們約好不缺席。
#阿姆斯壯班今天圓滿達陣
#好棒的婉綺老師家長好愛
#下星期三富蘭克林班接力
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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「要……」洛苒苒迷離的杏眸暈染滿滿的情慾。
「告訴老師，苒苒同學想要什麼？」
「苒苒想要老師進來……」洛苒苒因為尹韓之的慢吞吞而不滿，貪求地扭了扭玉臀。
「
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「另外一顆乳頭也想被咬嗎？」尹韓之沉聲問道。
「要……老師，我要……」洛苒苒挺起自己另一側的雪乳往尹韓之口中送去，一雙柔荑插入尹韓之髮中，將他的頭顱往自己的嫩乳壓去，催促著他公平對待另一顆乳頭。
「小傢伙，別急，老師來了。」
尹韓之轉往另一顆寂寞的乳尖，如法炮製地啃咬它、拉扯它
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自從先前做愛時，洛苒苒不經意脫口喊他老師，尹韓之就像上癮一樣，興致一來便要她在床上喊他老師，而這一聲「老師」恍若春藥，下場就是她被抽插到連根手指都抬不起來。
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洛苒苒搥了他一拳，嬌嗔：「我跟你說正經事！」
「內舉不避親嘛！」尹韓之將洛苒苒擁入懷中：「以
這天，尹韓之上完課，向學生宣布了兩件事，一是系上一年一度的學生論文比賽，將於下學期二月中旬收件截止；二是他本人要徵聘教學研究助理一名，歡迎有意願的學生報名。
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然後又我想到，老師沒有機會再有這些煩惱，現在有這些煩惱的我還有機會創造價值，或是更徹底的幫老師圓夢。
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有些事一個人想著想著就忘了，有些孤單一個人擔著擔著也淡了；有些心緒藏著藏著會倦，而有些感激放著放著會遲。
老師，那個世界裡有沒有人和你說話呢？從今天起，讓我寫信給你吧。
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