在蒲公英家裡，除了在戶外可見的廣場、後花園以及日光草原以外，
各班的教室裡也有老師們各自規劃的學習區，供孩子們在那裡自行探索、遊戲。像是我們鼠尾草班以及紫羅蘭班的教室中，
就分別有閱讀區、創作區、扮演區、積木區以及益智區，
而區與區的分隔就會由老師運用一些巧思來設計、規劃，而孩子們也很ENJOY在角落探索的時間。
在經過這幾個月的相處後，老師和孩子也漸漸地建 立了情感連結，
孩子只要在學習區發現了有趣的事物 ，
或者是作了些自己滿意的作品，都會第一時間跟老 師們分享，
而老師們在那當下也很樂於參與孩子的遊戲情境，
或是稱讚著那充滿童趣的作品。
尚菲：「老師！你看！我在拍你耶！」
昱寧：「老師！你看！我是公主耶！」
均均：「老師！你看！」
老師：「哇！是城堡嗎？好可愛呀！」
孩子們在這樣正向教養的環境中，很有安全感地成長著喔！
