每個學年度的開始,校園中會增添許多新的面孔,
有過去從未有過團體經驗的幼小班孩 子,也有曾在別的幼兒園就讀過的轉學生。
爸爸媽媽將孩子送來蒲公英家成為我們家人的原因,
無非是喜歡學校的理念和環境,還有自己也要來學習成為一個好的大人。
孩子剛接觸這個小社會時,大人們總是會先告知老師自己的孩子有什麼需要調整的地方,進而希望老師能協助教育。
但是孩子的成長、進步並不是一次提醒、兩次糾正就會立即看到成果,
可是有些心急的大人卻會說:「不是已經跟你提醒很多次了嗎?怎麼還是沒有改進呢?」
其實這時候我都會建議家長們反觀自己的過去,是否也常常出現一犯再犯的錯誤?
再來想想一 個年幼的孩子有可能在經過一次兩次的提醒後,
就立即學會規矩、控制情緒呢?
而我們會長成現在懂事的大人,不也都是在不斷地學習並修正中慢慢進步而來。
開學至今已經4個月了,
有幾位挑食的孩子從一開始完全不吃菜、不敢在團體中提出想法、甚至是因為起床氣而不願來學校,
已經慢慢進步到可以吃下一碗有滿滿菜的午餐、願意舉手發問,還有來校園都充滿笑容的模樣。
是老師們施了什麼魔法嗎?其實不然。老師們只是將正確的觀念帶給孩子,並積極地鼓勵,
再來就是等待他們的成長。然而孩子就在這樣充滿愛與安全感的環境中,漸漸進步!
所以當爸爸媽媽還在思考說為什麼孩子怎麼說都說不聽的時候,
請反思自己:「你等待了嗎?」答案就會豁然開朗囉!