【等待後的進步！】 圖/文 杜孟蓁

每個學年度的開始，校園中會增添許多新的面孔，

有過去從未有過團體經驗的幼小班孩 子，也有曾在別的幼兒園就讀過的轉學生。

爸爸媽媽將孩子送來蒲公英家成為我們家人的原因，

無非是喜歡學校的理念和環境，還有自己也要來學習成為一個好的大人。

孩子剛接觸這個小社會時，大人們總是會先告知老師自己的孩子有什麼需要調整的地方，進而希望老師能協助教育。

但是孩子的成長、進步並不是一次提醒、兩次糾正就會立即看到成果，

可是有些心急的大人卻會說：「不是已經跟你提醒很多次了嗎？怎麼還是沒有改進呢？」

其實這時候我都會建議家長們反觀自己的過去，是否也常常出現一犯再犯的錯誤？

再來想想一 個年幼的孩子有可能在經過一次兩次的提醒後，

就立即學會規矩、控制情緒呢？

而我們會長成現在懂事的大人，不也都是在不斷地學習並修正中慢慢進步而來。

開學至今已經4個月了，

有幾位挑食的孩子從一開始完全不吃菜、不敢在團體中提出想法、甚至是因為起床氣而不願來學校，

已經慢慢進步到可以吃下一碗有滿滿菜的午餐、願意舉手發問，還有來校園都充滿笑容的模樣。

是老師們施了什麼魔法嗎？其實不然。老師們只是將正確的觀念帶給孩子，並積極地鼓勵，

再來就是等待他們的成長。然而孩子就在這樣充滿愛與安全感的環境中，漸漸進步！

所以當爸爸媽媽還在思考說為什麼孩子怎麼說都說不聽的時候，

請反思自己：「你等待了嗎？」答案就會豁然開朗囉！