【小對話有大哲理】一個有趣的小男生

更新於 2023/05/19閱讀時間約 5 分鐘

 有一次,經由轉述,得知一件有趣的事。我來說說這個有趣小男孩的故事。

一個去年剛入小學的畢業校友,是個喜歡觀察昆蟲的小小專家,應該不只是觀察昆蟲,他喜歡觀察一切人事物,然後有他獨到的見解,這些見解他不一定會說,但有機會問到他,他一定會緩緩的淡定地說出他的想法。

他的淡定,不只應對在跟他有對應的事。在觀點上,在屬於人生的一些東西,像是駐點,像是落款...都有著隨遇而安的想法,看似平淡中其實有著另類積極的人生觀態度。像是哥哥要轉學,媽媽問他他要不要一起轉?這樣接送也比較方便。他說不用阿~也不是離太遠,而現在班級老師與同學他都覺得狀態很好,可以不用轉,如果覺得遠那就稍微提早出門,然後告訴媽媽路怎麼繞,說一說也似乎滿順的,就這樣緩緩地說出他的感覺與他任尾可以解決的作法。媽媽也覺得他的理由沒什麼好再遊說的了,諸如此類的有趣事蹟,媽媽跟我分享了不少。我想,這就是蒲公英家的家長吧。

有一天,他跟他在小學代課的媽媽,在一個空間裡,聽到了一些討論。他頗為不認同。

於是他跟媽媽提出了他的想法。他問媽媽他好像聽到了,那個老師說蒲公英家的孩子注音符號不好教,老師很辛苦之類的。他就說他覺得不是這樣。

所以他跟媽媽說了一些他的認為。這些「他認為」的對話(因為是轉述,所以就不再繁述),但讓我有了一些感受。的確,這也是過去多年來可能有的評論。但眼光放遠的老師,接納孩子差異的老師,看見世界趨勢的老師,早已不再這麼評價。因為未來是這樣,所以上小學之初,遇到的看起來比較需要去適應的小階段,變成理解也轉化成等待,更用著希望與期待去相信。而這幾年我也看見許多優秀的小學老師是這麼看待蒲公英家的孩子。那些非認知能力一旦被看見與被肯定,那麼那個無可限量的門就會被打開,那短暫的適應階段,就成為老師可以接納的過程。而我覺得,我們都好需要那樣的小學老師。願意等待,更願意相信。

因為也累積了一個長期的時間,所以孩子們的未來,我們看得見。而所有的孩子不會每一個都真的都是優秀可以被看見。有的孩子甚至真的就不是讀書的料。但蒲公英家所教導的從來不是要告訴大家考到好學校,孩子很棒才是對的、要在補習班被貼上紅字條寫著三科100才是有希望。而那些不是讀書的料,更不會是失敗的。我們一直教導孩子要誠信正直,要有愛。要懂得幫助他人與他人合作。至於成績如何,各有各的發展與優勢,那無法定義成功或失敗。可是,我們很清楚,我們要的是什麼。

前幾天,正在開會中,有人按了門鈴,一個剪著短髮的中性女生,說要找黃老師,我想著我也沒有訪客會是誰要找我。到了櫃檯看一下清楚,原來是今年畢業的第二屆校友佳其。她拿來了她剛辦完畢業獨奏會的光碟與資料。拿給我時,她告訴我,她的音樂之路是因為黃老師,其實也沒什麼,不過就是生命中短暫的過客。(之前部落格有提過屬於她的故事),所有的努力當然因為她自己與她的家庭。我沾了光,也沾染了喜悅。這樣的孩子懂得感恩,一定優秀。

幾天前一個家長訊息給我,說孩子畢業了也傳他穿大學服的樣子給我,表達了感謝。心裡很感動,這第二屆的都大學畢業了然後還記得幼兒園園長,這是一種值得。不過也有另一種東西存在,我們的孩子不像過去那些批評的老師所講的,連字都寫得亂七八糟,以後還能做什麼。所有要升一年級的幼兒園,就屬蒲公英家的孩子最差。不過,其實也都在那一二年級之後,早就打完臉了。這麼短的時間都不能等,就能給出評論的老師似乎也沒什麼好期待的。不過可悲的是,這仍是教育的悲哀,因為只要老師繼續教,觀點沒有改變,那些意識薄弱,不夠堅強和勇敢的家長,也就繼續受著影響,影響著自己,也影響著孩子的未來,而這樣的老師還是很多。

今天批閱日誌時,雅微阿姨交來了一篇心得。他寫著六年級的畢業校友回來做校友服務住在學校,在學校盥洗,他很實際地說著,她管理著二樓多元空間的浴室。這三個小孩把浴室每天都清洗著很乾淨,甚至比大學生還好喔~我看了滿心歡喜,孩子需要教,我當然也會把這感受分享給曾經住進去,與未來要住進來的實習老師們。今年王貫立自己搭飛機到曼谷去,媽媽緊張得要死,在對話中覺得深深覺得這有著蒲公英家建立起來的勇氣,這些生活雜記,仍很值得分享。每天日子在過,許多臉書好友都是畢業生加進來的。動態中之知道還是有很多人很優秀。但那都是他們自己的努力,不過沾染著開心時,卻也覺得每一個孩子真正渴望的仍是成為他自己。為自己開心喜樂,為自己歡喜承擔,有這樣的結果,就會有那對等的付出,或許蒲公英家的孩子比別人多一些些的不同就是,他們識別自己的選擇,並為自己的選擇負責。做自己生命的主人,慢慢長大,就會慢慢自己懂得。

現在又有一批畢業生等著飛出去,假如以研究來說學齡前期就是決定未來最重要的時機,那麼在蒲公英家的時間就真的很重要。我們一步一腳印,孩子的成長看得見,而飛出去之後,父母的重要性更顯得責任重大了。回到那個有趣的小一畢業校友阿霖,我一直跟他媽媽說,他有著一顆老靈魂他的回應有著清晰的識別力,我們都得好好相信他說的話,別看他小小年紀,他可是我們的老師呢~


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    每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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