98年下-親職講座-不打不罵怎麼教
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98年下-親職講座-不打不罵怎麼教
講座就在上周五〈3/26〉園滿結束
〝不打不罵〞這個主題似乎在整個講座內容中沒有聽到太多，
而這反而是我在預先思考中所期待的，
光是只要教會家長不要打、不要罵，未免又太顯得灌冕堂皇，對某些人來說更是多了些為難！
講師在內容中大部分提到的是與孩子的相處中如何對待，找到方法、找到技巧，
當孩子願意接受溝通了、當父母已經懂得了孩子的心，那麼..就能進入不要打不要罵的景況！
當父母仍是一輩子 學要學習的角色，陪伴、協助解決問題、建立孩子的自信，似乎更顯得重要。
孩子教會了〝乖乖聽話〞有時反而是給孩子搭了一條建立危機的地圖！
孩子要能獨立思考、分辨是非對錯、為自己申訴，重點更要能為自己說話，
遇到困難在未能自己解決時，還可以尋求協助...
相信未來蒲公英的孩子一定能在這個環節...應付得很好！
傳統制式化的老師們雖然不喜歡蒲公英的孩子這麼愛發問，及發現問題的積極度...
不過，從這一點看來，我們倒是教會了孩子在未來，在外面的世界可以更安全一些！
親職講座是父母學習的一個重要方式，期望每個父母都能夠把握時機共同學習、共同成長！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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「設計不僅僅是外觀和感覺。設計是其運作的方式。」 — Steve Jobs
身為一個獨立文案，許多人會以為我們的生活只需要面對電腦，從無到有，用精巧的文字填滿空白的螢幕，呈現心目中獨具風格的作品。
——有的時候可以如此，但其實這是我們夢寐以求的偶發日常。
更多的時候，白天的工作時間總被各種繁雜
台股、美股近期明顯回檔，市場敘事發生改變，壞消息一樁接一樁出現，下一步該怎麼走呢？本文將探討近期的宏觀經濟事件，並分享個人的操作思考。
※經文：
須菩提！菩薩亦如是。若作是言：「我當滅度無量眾生。」則不名菩薩。何以故？須菩提！實無有法，名為菩薩。是故佛說：「一切法，無我、無人、無眾生、無壽者。」
※導讀：
【是故佛說：一切法，無我、無人、無眾生、無壽者】：是故佛說一切法，諸法如義，法性無生，無我、無人、無眾生、無壽者，本無一切
只見阿龍睜著一雙無辜的眼睛表示道：「哎呀，我這不是無聊，想找人說話嗎？
再說你可是我的老闆，我只是一個演員。
我不找你找誰，再說了我也沒其他朋友。
你就當可憐可憐我。」
Tom反應過來，馬上口頭制止道：「噓，你給我小聲點
藏传佛教一般让人感觉是遥远的文化，充满各种神密的面纱，尤其是各教派祖师有著许多神奇的事迹与神通示现，更让人对密法充满好奇。在西藏对修学佛法的行者有各种考试的制度，对佛学的考验有各种大小不同的经辩能通过数千场经辩的第一名称为那仁巴格西，第二名及第三名称为格西，通过万场经辩的格西，这才进入密宗院修学密法
艾波斯坦的著作裡提到，暢銷作家葛拉維爾所寫的「異數」中「一萬個小時法則」，其實是簡化了艾瑞克森教授刻意練習裡的內容。
事實上刻意練習是一種有系統而且有效率的練習方式，它適用於任何你有興趣並且想專研的技能，不管你是需要成為頂尖高手或只是希望達到某種程度，刻意練習的概念都能夠幫助到你。
然而多元廣泛涉獵
「20年後...」
如果《方丈記》是一部現代電影，那我們可以想像下半場的開場是這樣的一個畫面...
「在一座雲霧繚繞的深山裡，一位年約50歲的僧侶，正在一頂300公分*300公分的帳篷旁，帳篷裡除了一只睡袋、一把吉他還有一台IPAD之外，甚麼都沒有...
小姜姊說：「櫻花大概結束了到處都在桜吹雪，明天後天是最後一個賞花週末囉！」
前天不是說櫻花季時要好好利用京都地下鐵嗎？ 有一個出站直接走進櫻花大道的「蹴上」站，請務必要來玩啊啊啊啊～～
Give me a minute, I'm good.
Give me an hour, I'm great.
Give me six months, I'm unbeatable!
給我一分鐘 我很好
給我一小時 我很強
給我的隊六個月，天下無敵
一提到「天龍特攻隊」，就喚起了五六年級生的
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