🌿 前導 - 自主學習是什麼?
在開始前,我們要先站在教授的角度,想像教授們想看見什麼樣的自主學習計畫。大致整理老師與講座資訊,會發現他們主要希望你在這十八週內:
① 做了一個學習計劃
② 確實執行這個計畫
③ 能從計畫中學到東西
而主要流程(這流程是多數教授有認可的喔):
規劃 ⇨ 自學 ⇨執行 ⇨成果 ⇨ 監控與反思
最能回應教授們想看的部分,正是「監控與反思」,也就是說,你必須在計畫執行過程中,有意識地隨時紀錄學習狀況。千萬要抓緊這樣的思維,不要做白工!
🌻 動機 Motivation
很多人私訊我「自主學習要做什麼」, 但——你問過自己嗎?
我們可以用圖上的黃金圈協助分析。
▮ WHY
你平常除了上學都在做什麼?(打遊戲?打排球?畫畫當文青?)
或是你想解決什麼問題?(學校有落石?工作效率不好?容易拖延?)
這邊不用多想,就是你真的有興趣有疑惑的東西。自主學習成果不用多厲害,但你一定要有動機才做得出厲害的成果。
▮ HOW
依照剛剛Why的答案,開始想想有哪些方式可能達成。例如:「遊戲」可以研究角色設定背景;「容易拖延」可以自學Notion等工作介面。
▮ WHAT
包含成果與學習的技能,下面會跟大家說明。
Example:動機欄到底可以寫什麼?
(Why) 過去總是身為資訊接收者的我,想在自主學習課程中,嘗試換位思考,
(How #1) 擔任資訊的「產製者」,透過不同面向的剖析,了解國際議題,
(How #2) 也想藉由國際採訪與新聞稿編輯的過程,練習英文會話與寫作能力,
(What) 並運用於臨場發揮,奠定媒體素養與國際關懷的核心基礎。
☀️ 過程 Procedure
主題決定以後,先把How的結果拆成磚塊,丟進18週計畫內。
建議可以用圖中雙鑽石的模式進行(以我做過的烏俄戰爭為例):
▮ 發散蒐集:
快速吸收政治、歷史、國際、人道等方面的背景知識
▮ 集中目標:
決定往歷史方面深入再研究
▮ 分項研究:
切出項目,如烏克蘭本身歷史、北約歷史、與俄羅斯的關係⋯⋯
▮ 收攏成果:
最後把資料寫成新聞稿
在安排計畫時,可以先寫出大項目,再往下細寫實際要執行的任務。
🔔 提醒 🔔
合理評估進度⚠️
建議期中考前「回顧整理」,除了審視迄今狀況,份量也比較輕。
千萬千萬要預留比較鬆的週次!!不要覺得自己全都做得完!!
🥐 成果 Outcome
① 報告或研究小論文:
沒什麼好說的,就是寫成報告或小論文。好處是可以順便拿去投稿,一次解決競賽和彈性學習,時間管理大師。
③ 實踐專案:
把學到的知識應用到實際專案,像是設計應用程式、建立網站或寫專欄文章。
④ 創作作品:
寫小說、拍影片或繪畫畫作。
我有朋友畫了繪本作為成果,可以參考看看
大家,不用做很多份或做很精美(因為教授也不一定會認真看 嗚嗚)
可以試試看更多元的手法,重質不重量哦!!
💛 省思與心得 Reflection
① 記錄學習過程:包括遇到的困難、克服的挑戰和新學到的知識,不用寫多但一定要記錄。
逝者已矣,來者可追。如果你之前都沒有認真寫,你可以從現在開始,期末一定會感謝自己。
② 分享學習成果:寫出成果和體悟,重點在新的見解、發現。
③ 反思學習過程:回顧學習歷程遇到的問題與解決(這幾乎是整份檔案最重要的地方),我會另外參考108核心素養的圈圈(Google:
108核心素養),抓幾個有學到的技能。
④ 提出未來展望:
提出未來學習目標,例如英文寫作進步的話,可以寫「每天寫英文日記」之類的規劃。
學姊碎碎念:
弟妹們真的不要緊張,依照我至今做備審、被面試的經驗,教授真的不會在意你一小小的錯誤,他們也不會有時間細看,所以還是回到你「整份自主學習的加總」,整趟歷程究竟學了什麼。
也許可以轉個念,這是你很難得探索自己的機會,好好地把自主學習完成,教授會看到你的誠意喔!
如果有疑問或反饋,
歡迎留言、私訊我呦( ´˘`)
自主學習,是一節你終於可以自由選擇內容的課程,請選擇自己喜歡的東西。
記得,是「學習」,更是「自主」喔。