大家往往很好奇，高中生的學習歷程檔案
是否有標準版本，讓大家可以一次到位呢？

但是其實「學習」本來就是一連串自我迭代優化的歷程
「學習歷程檔案」作為「學習歷程」的紀錄，
確實不可能，也不需要一次到位

我們不必強求一次做出完美成果，
而是可以為高中三年，設定不同的學習歷程檔案任務，

讓自己配合著學習的進程，使作品一步步優化

以下將分享初階、中階、高階三種版本的學習歷程檔案各自不同的學習重點
圖示如下：

（本篇建議搭配下兩篇：〈學習歷程檔案中階版〉與〈學習歷程檔案高階版〉一起觀看喔！）
大家可以自行檢視自己目前處於哪一個版本。讓自己比過去的作品更進一步喔！
本篇先分享初階版本，如何將成果加上說明與省思，使成果優化

▋學習歷程檔案初階版：說明+作品＋省思

「學習歷程檔案」，絕對不只是你的高中三年作業資料夾而已
而是讓我們由作品成果，看見你的學習軌跡
所以我們必須有意識地展現出我們的學習軸線
讓我們的學習歷程檔案不只是成果的堆砌資料夾
而是從點狀的成果，透過說明、省思，進一步內化成為線性的學習與成長。

一、說明或序言

為什麼需要說明及序言呢？
因為我們必須使用「受眾視角」來看待產品
作為學習歷程檔案，我們要從大學教授的眼光去看待自己的產出。
思考能不能讓教授們對這項作品一目了然，進而願意錄取你