文學並沒有教我們放棄《他們沒在寫小說的時候》

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
就如同其書名 《他們沒在寫小說的時候》 真的在講小說外的作家故事
朱宥勳為本書作者用「評傳」的寫法。一邊以介紹作家的生平故事,一邊以自己的觀點來評析影響作家人生的關鍵時刻。
《他們沒在寫小說的時候》作者:朱宥勳
本書介紹九位戒嚴時期的小說家。
有的經歷日治時期,橫跨到戒嚴時期,面對不能說母語的「語言政策」;也有的在體制中,一路成長至青年,面對文壇主推的「反共文學」。在當時的時空背景中,他們是怎麼面對創作時的困境,生平又曾在哪裡從交會過,彼此不盡理念相同,但又同一張網交織在一起,展現出台灣文史的有趣風采,此小說正致力於還原的風貌。
主題那段話,出自於陳映真篇結尾 P254-255
此評論的主題,便是朱宥勳帶領讀者認識陳映真後,所延伸的恰到好處的收尾。這單元提到說,鍾肇政不斷寫信邀約陳映真,欲將其作品寫入《台灣小說作家全集》的事件,雖屢次遭拒納入台灣文學史,鐘卻不斷邀請從20世紀60年代直至逝世前。除了每篇會有的巧妙總結,還有當中朱宥勳的介入評判,也是本書的一大特色。
這是本談論「作家」的書,特別聚焦在戒嚴時期的小說家們(對日治時期的上古神獸們感興趣,另外推《天亮之前的戀愛》一書,用以補齊缺憾) 最後,我認同朱宥勳在後記所說:難道就沒有一本透過以台灣為案例的小說入門書嗎?太多的觀念講解,常以英美小說為案例。不僅是語言上的障礙,與西方的歷史文化差異,讓我們很難完全理解,更不用說投入角色當中。因此,這本書除了集結九位小說家的精彩生平故事。他們的相關作品大力推薦閱讀,特別是此書提及到的書名,更是他們的經典之作,值得去圖書館借來看看。

以下是書底,朱宥勳寫的原話
留給大家(為網路上公開內容):

我能像鍾理和一樣, 堅持到寫到不能在寫為止嗎?
我有沒有葉石濤的堅忍, 能等到冰封雪融的一刻?
我有林海音的耐心與細緻, 能為了更遠大的目標而調和眾人嗎?
我是不能跟陳千武一樣, 擁有無可摧折的自信?
.
..
... 如果這本書的讀者,也能分到一絲一毫類似的力量,就再值得不過了
感謝觀看!希望不論是閱讀還寫作,我們也並沒有放棄文學。
目前我正在閱讀
經典解碼:文學作品讀法系列叢書(全套13冊)
在思考怎麼將第一冊的「神話原型批評」不僅是介紹而已
預計用愚公移山的案例,去更好理解外。對於寫小說能否提供幫助
這是我目前在思考的問題。






嗨!很高興看到也喜歡文學的你點進來(鼓掌)。多數人面對一部文學作品,大概只講出“情節刺激”、“角色塑造立體”、“某某場景讓我印象深刻”。那這些只能算閱讀的“終點”,作者到底對你施了什麼魔法?讓你覺得刺激、立體、印象深刻,這是文本分析的起點。跟著我一起探索文學世界吧!
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一段所在意的「歷史事件」要怎麼讓對方好好接收呢? 會是此文章我想探討的問題
在大學中,想要體悟人性的複雜,除了談一場刻苦銘心的愛情,經濟實惠的分組報告,絕對物超所值,見過,一開始付出很多,突然心很累"已離開討論",到不看好他,卻最後撐起整組報告的英雄,也是有的,只能說大學真的什麼人都有啊!
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希望我們都能好好珍惜身旁的朋友 因為即便是再好的朋友,也會長大了、人生目標不同,而各自走向自己的道路,並不會一直很要好
『他過去是國家機器下的一顆齒輪,現今是新北市市長的侯友宜,你﹝主持人﹞是如何評價他一個人』 一同陪我到腦內中虛擬的講座,聽三個有關侯友宜的事件中,我覺得有趣的/鮮為人知的/特殊的分享給大家,反思面對一個人/事特別是會影響到你我生活的政治人物,我們往往僅知道他片面的形象,人是立體的應多方面去了解深入
閱讀該議題相關研究,對於初次接觸或更加深入是重要的管道之一。然而,毫無目的的補充相關知識,到頭來成為學術研究,容易失去原有的好奇心,進而產生放棄念頭 這篇文章希望使大家對議題產生好奇心,進而產生行動,用淺白的描述結合些學者與自身觀點!
一段所在意的「歷史事件」要怎麼讓對方好好接收呢? 會是此文章我想探討的問題
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