在討論上幼幼班前，這些初出茅廬的2歲小搗蛋們應該具備哪些能力前，想先和大家分享公幼兩歲專班的日常生活。呃……說更精確點：公幼兩歲專班九月份開學日常作息。
在開學前，各位家長都會收到學校的公告或是藉由參加家長座談會認識班上的兩位老師，按照現在的師生比沒有意外的話，不論這兩位老師是否有三頭六臂、班上的幼兒是否擁有各式特殊狀況，接下來的一年中，他們都需要想辦法保證自己可以讓班上「16位」寶貝每天都完好無缺、開開心心的回家！（對！你沒看錯，台灣錢淹腳目淹了二、三十年，我們的政府還是沒有足夠的錢請更多老師來照顧孩子，在你家一個吵翻天、兩個就足以引發世界大戰的寶貝，在幼幼班有16個！）
開學日當天，老師通常會請父母陪同幼兒進教室熟悉一下，大約9點吃點心前，老師會和家長與寶貝說明：吃點心的時間到囉！爸爸、媽媽要先回家了，我們一起跟爸爸、媽媽說再見吧！
接下來，就是老師們與寶貝們的第一次親密接觸囉！
以下是開學第一天寶貝們需要經歷的能力闖關，同時也是老師用來預測自己接下來一個月生活品質的關鍵時刻：
- 聽指令
如果寶貝在老師說「我們一起去上廁所吧！跟著老師走喔！」的時候，毫無反應、自顧自地繼續玩玩具，老師並不會感到意外。老師會蹲下來讓自己和幼兒依樣高，用著邀請的語氣搭配手勢再試一次，如果加上牽牽手都無法說服幼兒跟著老師一起去廁所，需要老師半哄半抱的慢慢往廁所前進，老師其實也習以為常了。真正會讓老師警鈴大作的是：完全不覺得需要聽老師的引導、看到同學都走了也不想加入大家往廁所前進的寶貝！（如果看到這裡，爸爸媽媽內心開始ｍｕｒｍｕｒ為什麼小孩一定要跟著走才是對的，他也可以有自己的個性、需要時間適應．．．．．．那我真心建議寶貝可以晚一點再入學，畢竟您自己都沒準備好接受團體生活。１６個孩子兩個大人，只要有一位孩子沒有跟上，就會變成一個老師留下來照顧落單的孩子，另外一個老師照顧１５個孩子上廁所，試問這是不是變相在懲罰願意跟老師一起走的孩子？）
- 自己換鞋
多數幼兒園在教室內會請幼兒準備室內鞋，不論是上廁所還是出去玩，都需要「換鞋」。如果你的孩子在家無法自己穿脫鞋子，包含認得自己的鞋子款式，那就代表老師需要蹲在地上一步一步的「教」他（對！是「教」不是「幫」，我相信沒有人想要每天上班都蹲在地上穿穿不完的小鞋！老師的腰也是肉做的，不知道可以還蹲到幾歲＞＜）
如果想要寶貝在這一關可以快速通關，十分建議爸爸、媽媽在暑假期間就準備一兩雙鞋每天讓寶貝練習，因為按照法規在幼兒園每天要至少30分鐘的出汗性大肌肉活動，老師會建議穿球鞋來學校，避免穿涼鞋被踩到、穿拖鞋跌倒喔！
- 如廁
帶著一群兩歲寶寶到了廁所，老師當然希望大家都會自己穿脫褲子，當老師看到被肥厚尿布卡住的孩子，當然還是會蹲下來幫忙(老師的腰又發出陣陣呼喊)。網路上許多的家長都會口耳相傳：「還沒戒尿布，不用擔心，去學校老師會幫忙戒」。聽在老師耳裡真的是哭笑不得，還在穿尿布的來學校，老師當然會幫忙戒，不過要一次教這麼多小孩戒尿布，各位家長你們有想過時間成本有多高嗎？因為還在練習上廁所，所以我們每３０分鐘都要全班重新穿脫鞋子、排隊到廁所。因為不會自己穿脫褲子，老師要蹲著一個一個手把手的教怎麼穿脫褲子、尿布。因為不知道要怎麼用馬桶、小便斗，老師要一個一個陪著又害怕又緊張的寶貝等尿意襲來。因為還在穿尿布，一天老師至少要集合大家三次，一個一個教怎麼自己換尿布。
隨著完成如廁訓練的人數越來越多，班級作息中花在如廁訓練的時間才會慢慢減少，這也是某些孩子一開始不愛上學的原因：學校一點都不好玩，一整天沒玩多少玩具，就一直跟著大家在穿脫鞋子、排隊、上廁所、換尿布。如果還是剛戒尿布的小孩，這根本地獄，每天來學校一半的時間都在做最討厭的事情。
如果可以的話，還是建議可以利用暑假，在家陪孩子慢慢培養對於「不用穿尿布」的成就感。離開尿布是一件很困難的成長關卡，有爸爸媽媽的陪伴與鼓勵，一定比在學校由陌生的老師來引導，會讓孩子感到更加安心。（老師擁有許多技巧可以協助幼兒，但是老師永遠不是孩子最依靠的大人，更何況是剛認識沒幾天的新老師。）
- 用餐
最後一個魔王關卡就是用餐了！相比家裡家人精心烹調的餐點，幼兒園為了贏想均衡菜色變化，一定會有許多不敢吃、不想吃的東西在孩子的碗裡。這時候，老師只能在前幾周都先給少量，等了解孩子們個別食量的情況時，再慢慢增加。因此，爸爸媽媽在剛開學時，如果每天放學都接到一隻爆食的小猛獸時，請不要太擔心，很有可能是寶貝還沒吃習慣學校的餐點，即使老師一直問：要不要再吃一碗，也會帶著沒吃飽的小肚子趕快把碗收起來的。通常幾周之後，孩子會比較習慣學校的菜色，胃口會好一點。另外，下午的點心，老師也不敢給孩子吃太多，墊墊肚子不餓就好，我們還是希望孩子可以晚上正餐多吃一點，而非用點心來填飽肚子。
不過比起食量，「挑食」才是最難解決的問題，不過剛開學正直與幼兒培養感情的關鍵期，老師通常都不會在這個時候為了讓孩子吃菜，而破壞自己在孩子心中的形象，因此爸爸媽媽可以暫時先不用擔心，等和孩子熟了以後，老師總有辦法陪孩子練習。
想和大家分享這些開學難關，並不是要凸顯老師有多辛苦，或是孩子有多難帶。而是希望爸爸、媽媽用另一個角度來思考上學這件事對孩子來說有多困難，這些基本能力雖然在家裡學或是來學校再學，並沒有絕對的好或壞。但是孩子今天是孤身一人來到全然陌生的環境，除了十幾位同學還要面對兩位陌生大人，心理壓力已經夠大的，還要在當下學習新技能、想辦法跟上大家，這樣的經驗應該很難是快樂的，是誰都無法喜歡吧？想像一下，您今天來到新公司，有兩位高大（成人對幼兒來說真的很高大）的８０歲婦人，面容和善的請你和其他十幾個同事，自己換上直排輪鞋跟上隊伍去辦公室，想辦法用非慣用手完成工作。我想又高又老的上司，不論再溫柔、再熱情、再怎麼表現出善意，這個工作環境還是可怕到不行吧？
想要讓孩子更快愛上學校，就要讓孩子上學前多學會些基本能力，一方面是他可以更有自信的面對新生活，另一方面老師少花一點時間在教生活自理，才有更多時間講故事、帶遊戲，讓學校生活對孩子更有吸引力！
