成為孩子最堅強的後盾
閱讀時間約 3 分鐘
孩子 On Children
一個懷裡抱著嬰兒的婦人說，跟我們說說「孩子」吧。
於是他說：
於是他說：
你的孩子不是你的，
他們是「生命」的子女，是生命自身的渴望。
他們經你而生，但非出自於你，
他們雖然和你在一起，卻不屬於你。
你可以給他們愛，但別把你的思想也給他們，
因為他們有自己的思想。
你的房子可以供他們安身，但無法讓他們的靈魂安住，
因為他們的靈魂住在明日之屋，
那裡你去不了，哪怕是在夢中。
你可以勉強自己變得像他們，但不要想讓他們變得像你。
因為生命不會倒退，也不會駐足於昨日。
他們是「生命」的子女，是生命自身的渴望。
他們經你而生，但非出自於你，
他們雖然和你在一起，卻不屬於你。
你可以給他們愛，但別把你的思想也給他們，
因為他們有自己的思想。
你的房子可以供他們安身，但無法讓他們的靈魂安住，
因為他們的靈魂住在明日之屋，
那裡你去不了，哪怕是在夢中。
你可以勉強自己變得像他們，但不要想讓他們變得像你。
因為生命不會倒退，也不會駐足於昨日。
你好比一把弓，
孩子是從你身上射出的生命之箭。
弓箭手看見無窮路徑上的箭靶，
於是祂大力拉彎你這把弓，希望祂的箭能射得又快又遠
孩子是從你身上射出的生命之箭。
弓箭手看見無窮路徑上的箭靶，
於是祂大力拉彎你這把弓，希望祂的箭能射得又快又遠
欣然屈服在神的手中吧，
因為祂既愛那疾飛的箭，
也愛那穩定的弓。
因為祂既愛那疾飛的箭，
也愛那穩定的弓。
雖然我還沒有自己的孩子，但是在陪伴孩子成長的路上，我發現許多家長會對老師感到不信任、對孩子的一切感到很焦慮，認為「把孩子照顧好」是自己責無旁貸卻也無法承受的壓力。其實，背後隱藏的是各位家長不相信自己孩子是有能力面對這個世界的！
「老師，我今天不小心讓他穿太厚了，如果太熱請幫他換短袖。」
「老師，他最近鼻涕有點嚴重，請老師多多注意，不然他會吸回去。」
「老師，請隨時幫我留意他的口罩有沒有帶好、壓好。」
「老師，我們家ＯＯ一定要自己拿睡袋進教室嗎？我覺得有點太重了。」
這些種種疑問，看似是在要求老師多多關照你的寶貝、替孩子爭取更加穩妥的照顧，仔細想想背後所代表的到底是孩子的需要還是你自己的擔心？
如果在你眼中3歲的孩子還是小小孩，是沒有能力表達自己感受、沒有能力做到基本的自我照顧的狀態，那我會十分誠懇的建議你，回頭檢視自己是否平常都沒有讓孩子練習表達自己的感受？
每次都是自己感覺到微涼時，「直接」幫孩子穿上衣服衣服，如果孩子沒有機會去感覺什麼是「冷」、什麼是「涼」。那孩子當然不知道什麼時候應該幫自己加衣服。這時候，其實不是孩子沒有能力自己依照冷熱調整衣服，是媽媽剝奪了他練習感知冷暖的機會，會讓人很好奇：這些媽媽是不相信小孩有感覺，還是覺得小孩最好可以一直依賴大人幫忙調整衣服，這樣才有在照顧小孩的成就感？
剩下的問題也是一樣的，這些家長們覺得孩子會不舒服的事情，是不是能教孩子自己求救或是找尋解決的方法？當各位家長在生活中，為孩子處理這些小困難時，請您仔細想想：你是為了孩子好？還是只是為了省時間？
對我來說，我寧願每次都停下手邊的工作，彎下腰來陪孩子去照鏡子，看看口罩的上下左右戴起來不同的樣子，一次又一次的帶孩子了解：為什麼壓條要放鼻子上？為什麼壓條一定要壓緊？讓孩子因為了解口罩的用途，而慢慢學會自己幫自己檢查，而非每次都只花3秒鐘順手幫她戴好。
你的孩子不是你的孩子，家長與老師的責任不僅僅是「照顧」孩子，而是要讓孩子未來有能力獨立自主的追求自己的人生。因此，在這趟陪伴的旅程中，我們可以幫孩子做多少並不重要，我們可以讓孩子長出多少能力，去面對他自己的未來！
請大家相信3歲的孩子已經有能力可以照顧自己囉！
他可以知道自己冷不冷、熱不熱，自己加外套、自己脫衣服。
他可以自己幫自己戴好口罩，不需要成人幫忙壓壓條。
他可以知道自己餓不餓，自己一口一口把自己餵飽。
他還可以清楚的說出自己生氣、難過的原因，只要大人好好陪伴協助標示情緒。
忍住「我幫你來比較快」的想法，停下來陪孩子一起練習吧！做孩子最堅強的後盾，而不是最萬能的保母！
他可以知道自己冷不冷、熱不熱，自己加外套、自己脫衣服。
他可以自己幫自己戴好口罩，不需要成人幫忙壓壓條。
他可以知道自己餓不餓，自己一口一口把自己餵飽。
他還可以清楚的說出自己生氣、難過的原因，只要大人好好陪伴協助標示情緒。
忍住「我幫你來比較快」的想法，停下來陪孩子一起練習吧！做孩子最堅強的後盾，而不是最萬能的保母！
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如果要說這些年最有力量、最具有影響力的，我自己會投票給接下來要寫的這個部分，就是強化孩子內在的力量，並且當孩子最強的後盾。照護只要願意花力氣、花心思就好，就可以做到做好，但孩子不可能一直處於父母的眼皮之下，真正要面對的挑戰是無法控制的花花世界，我們無法要求每一個人可以理解，也無法期待每一個人都帶有善
嗯....我可以理解也尊重、每位醫師有不同的診斷和習慣.......
但是既然你也不是要看喉嚨，沒有要吸鼻涕（我們也要求不要）
可以不要沒事一直拉下小孩的口罩嗎？！
如果你既然又是4個小孩的爸，年紀都已經要當阿公了
就不用還挑釁的問："你知不知道她為什麼聽我的不聽你的？......她很乖、可以
有些觀念必須對孩子一說再說，比如「身體自主權」。
議題熱度會退，但新聞事件觸動的警鈴，在家長心中還是不斷嗡嗡作響，不曾停止。
因為有些傷害，必須用一輩子的笑容做為療傷的代價，做父母的，怎麼也不願看到自己孩子的笑容因為壞人而被凍結。
《受傷的孩子和壞掉的大人》作者陳志恆以輔導老師的角度探討親子關係，指出父母焦慮、委屈及教養負擔導致孩子受傷。書籍從觀點、改變和學習角度探討如何建立互信關係，讓孩子發展獨立自主。文章觸及家長內在需求，呼籲放手信任孩子。對於教養挑戰，提出思考與改變之路。
這篇文章講述了一位媽媽在公園受傷時，自己的孩子表現出的體貼和關心，並強調了給孩子學習關懷的機會，不應拒絕孩子，而應該鼓勵並幫助孩子好好把握這些機會。
你的孩子不是你的孩子，那是誰的孩子？父母是孩子的第一位親人，也是最親的親人，自然也是影響最深的親人。不過，人生是階段性的；孩子也是會成長的。大多數的父母並不會突然就意識到孩子逐漸成為「自己的」而非「你的」的孩子，如同大多數父母是在成為父母才逐漸意識到父母的角色及責任。
在成為「自己的」
眼界決定孩子的世界
前言
對幼童來說不存在怕不怕？難不難？要不要等問題，有這些問題的是他的父母或者照顧他的人。而且，每個孩子都是不同的，照書教或者照網養，其實就是自我設限，把自己心智關閉起來，只看到或聽到自己認同的內容。例如，幼童喝奶，初當父親時，只知幼童須定時餵食，每四個小時要餵奶一次。休假回
如果，你真的很想教會孩子那件事，但他總是感到抗拒或恐懼，不願聽你說。那我會建議你，說一個好故事吧！
一開始，我想要教孩子，可以抓住內搭衣的袖口，
嬰兒不適合戴口罩，
如果進出公共場所或醫院，
我會建議讓嬰兒戴防護罩或是推車的雨遮(注意空氣流通)，
防止其他人的口沫接觸，
而如果去托嬰中心，就是想辦法讓孩子抵抗力增強，
千萬別讓完全無法口語表達的嬰兒戴上口罩，
如此一來只會增加風險而已喔!
學齡前兒童擁有腹肌是合理的事嗎？是健康的身心狀態嗎？即便到了現在這個世代，還是會出現揠苗助長的家長，並且認為孩子是有意願也覺得想要這麼作。但是孩子的價值觀是來自於家長的態度，因此說是孩子的想法，更該說是家長的個人期待。
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可以不要沒事一直拉下小孩的口罩嗎？！
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對幼童來說不存在怕不怕？難不難？要不要等問題，有這些問題的是他的父母或者照顧他的人。而且，每個孩子都是不同的，照書教或者照網養，其實就是自我設限，把自己心智關閉起來，只看到或聽到自己認同的內容。例如，幼童喝奶，初當父親時，只知幼童須定時餵食，每四個小時要餵奶一次。休假回
如果，你真的很想教會孩子那件事，但他總是感到抗拒或恐懼，不願聽你說。那我會建議你，說一個好故事吧！
一開始，我想要教孩子，可以抓住內搭衣的袖口，
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防止其他人的口沫接觸，
而如果去托嬰中心，就是想辦法讓孩子抵抗力增強，
千萬別讓完全無法口語表達的嬰兒戴上口罩，
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