在教導中學習
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5.
沒有無法教導的孩子或學生，只有不懂得如何教導的父母和老師。
沒有無法幫助的人，只有不懂得如何幫助的人。
教就是學，在教導中學習，不斷的教導完美之道，直到自己學會為止。
所以學生和老師一樣都是學生，都是向那位至上者學習。
我也在幫助他人時幫助了自己，因為我們同受至上者的恩澤。
「施與受在真理內是同一件事。」
—-奇蹟課程。
～ 與神同行的阿諾
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人為何會生病，是因為某些心理狀態導致身體某部分能量卡住了，透過隨喜自發功（動態靜心）練習動中禪，覺察能量的流動，以輕柔的方式給予愛，在動中進入內在，啟動自我療癒的能力，卡住的地方得釋放，轉為喜悅、健康有力量。
熟練後自己可以練習，放喜歡的音樂，隨之流動起舞。
依心而動，隨心而行，
關注、給予愛、釋放並轉化。
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越來越覺得「自主學習」這個說法很奇怪。
每一種學習都是「自主」的，因為學習者如果不願意，再怎麼強迫都學習不來的。而意願絕對都是「自主」的，自己決定的。
從瑟谷模式教育，到夏山學校，到蒙特梭利，在在都顯示教育（學習）的重點在於學習者跟教導者之間的信任關係。因為有信任關係，才有可能去聆聽對方想說什麼
有些時候，孩子就是教不會。
無論你用什麼方式，
就是...教不會、教不會、教不會！
那不是身為父母的您們的問題
用盡方法，努力過了，還是不管用怎麼辦
只要相信
「孩子會長大的」
就夠了。
然後跟隊友說聲「辛苦了！」
足以
#高小露的阿薩母教養 #高佳均
聽著家教學生最近的煩惱，我滿是心疼，在充滿恐懼與壓力的環境下，孩子升上高中後已失去動力讀書，孩子身邊不缺少「你老是逃避讀書。」的勸說，缺少的是一個願意理解他的大人。很幸運地，教育界在這個世代有了《不用獎勵的教育之道》這樣相見恨晚的書，這本書幫助許多老師放下背負已久的重擔，是讓我重拾教學熱情的寶典。
教育是一個相互學習和成長的過程。在孩子與大人相處時，家長和老師需要理解孩子、接納他們的不同，這樣孩子才會在成長過程中感受到支持和鼓勵。別忘了，所以人都曾經是個孩子。
學校教育是教了很多，但獨漏了教我們這個最重要的賺錢技能，父母最大的課題，是陪伴他們，而不是規劃他們的人生
過去也曾對於一段段無疾而終的感情失落不已，直到現在才知道那些都是我學習課題的必要經歷，而那些曾有短暫緣份的人們，都是來教導我課題的老師，若不是，就反而是我有他們需要學習的東西，我才是來教導他們課題的老師，而我能教的大概就是無條件的愛。
每個人都有機會去教別人或是去分享我們所會的事情，而我們唯一能教別的人也只有我們已經會的事情。一旦能夠教，我們才能夠驕傲，所以成功一點都不難，我們只是重複的去教別人我們已經會的事情，我們不是在讓自己成為英雄，我們是在幫助別人成為更好的自己，自然而然你的生命就會往前推進。
教學是我想要繼續磨練的技能，是我想繼續前進的道路。很謝謝自己過去與現在所接觸的學生們，幫助我成為越來越棒的老師，期許決定繼續從事教學工作的自己，能記住這份對教學的熱忱，好好享受與每位學生互動的過程，在教學道路上認真發光。
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