再出發
閱讀時間約 1 分鐘
以前看著孩子換著花樣給芭比娃娃換衣服
不論是手帕還是一塊布，只要有橡皮筋、彩帶、布，他總能變出花招來
後來發現他開始將舊衣服改造成其他樣式
「如果剪錯了，我也不心疼」
開始對舊衣服剪剪、縫縫、補補
偶爾也看到他買了顏料在舊衣服上塗塗抹抹
只是怕羞的他，從沒把這些改造穿出門
「我覺得⋯⋯還沒成功。」
什麼才叫做成功呢？他也說不出來，只是害羞的將修改後的衣服藏起來
一直覺得孩子對手工藝很有想法
便帶著孩子拜師學藝，有系統性的學習手作與設計
這才發現原來網路資源很多，但有老師的帶領能更一步步的建構系統
完成的方式也不只一種，但有人能馬上回饋給予意見支持更是更加事半功倍
看著孩子不斷提出想法，追問老師問題
「這樣做可不可以呢？」「我想要將把手縫在裡面要放在哪一層呢？」「如果打洞失誤，我可以往內縮後再來一次嗎？」「起針在這一面，線的樣子就會變成菱形線呢！」
當孩子因為興趣而開始試著提出新想法、思考另類的解決方式
這一刻，他的學習胃口也被打開了
不同於以往的懶散、輕言放棄，他回家後畫了很多版型，撿了很多碎布
「我想先模仿市面上的成品看看，等我上手了再來設計自己的。」
從模仿開始奠基工法
開始搜集網路影片還有哪些作法
這幾天的忙碌讓我們都忙碌不已
感謝有小學伴們的共同努力與討論，讓孩子更有毅力的堅持完成他的作品
下一次，他說他要來分享他的「偉大成果」
我拭目以待
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模仿→不像→走出自己另外一條路
—來自小倖發佈於小倖ㄉsalon
天生字就醜，成年後是否還有「救」？
我必須說，分享小倖這篇，我很喜歡他為了練字，在每個練字過程中，字體的轉變，他這樣子的努力過程，是我喜歡的，因為我自己要做一件事情時，就是執著在當下那種“認真”。
而每個人，都曾經有個階段，看到某
好幾天沒有發表了，這幾天自己鉤織了兩個娃娃，好可愛，覺得鉤針很好玩，可以做玩的，可以做圍巾，還可以做衣服外套之類的，雖然全部都是自學的，但一點問題也沒有，畢竟有書可以看，有影片可以學。這個年代，要自覺真的只需要自制力就足夠了。
無論是鉤針或是畫畫，還是要學程式，都很方便。
這樣就想起自己學生時代
那天帶著國中的孩子包花粽子，一個男孩的作品別出心裁，我一眼看到綁點處的葉片摺法，就覺得與眾不同，像極了特別設計的裙擺造型。
我問孩子是不是對服裝設計有興趣？斯文的他跟我說，他對表演藝術有興趣。由於女兒圓圓就是讀戲曲表演的，我特別又和男孩聊了一些……
聊到理想的學校，孩子真的有積極了解相關資訊，只
孩子們即將升上中班，開始另一個新的階段，
而孩子們各方面的能力，也都漸漸提升起來，
其中基本的生活自理能力，更是明顯的看見孩子的進步；
每天早上回到教室，孩子們都需要先換衣服，
一般的Ｔ恤對孩子來說還很容易穿脫，
但遇上了穿著制服的日子，制服的鈕扣就是一種挑戰，
一開始孩子掌握不
故事中的小兔來到一間裁縫店訂製衣服，原來訂製一件衣服需要這麼多步驟呀!一件訂製服的誕生真不容易呢!猜猜看最後小兔兔穿上了漂亮的衣服要去找誰呢?
有的孩子能力變好了，很明顯課堂上(這是什麼形?--> 圓形) 這種封閉式的問句已經不能滿足他了，
對！沒錯！當孩子蓄積的能量變強後就是開始往外找事情做找事情忙，這孩子忙得很棒！如法炮製開始模仿班級教師照顧起別的孩子！
縫紉準備材料
針、線、布剪刀、硬質不織布、安全穩定光線充足的空間
幼兒縫紉小技巧
❶不要為了安全選太粗的針，粗針在操作過程反而需要更大的力氣穿過布，產生更多操作上的阻礙而更危險。
❷有分軟和硬的不織布，硬不織布比較不會變形，孩子更容易定位操作。
孩子畫出的人都長一模一樣怎麼辦？這可能是因為該小男童還處於學習和發展階段，尚未掌握多樣化的繪畫技巧和表現形式，他可能尚未學習到如何觀察和描繪不同的人物特徵，或者尚未意識到人物可以有不同的姿勢、表情和特點，可以給予他更多的繪畫素材和啟發，並鼓勵觀察模仿不同的人物特徵。
這篇文章講述了孩子發起的娃娃配件縫紉計畫，從設計到製作的過程，以及背後的練習項目和爺爺的觀察與感受。文章透過縫紉活動的描述，呈現出對耐心、重新與重複的考驗，以及爺爺對於孩子經歷的感慨。
我是個編織愛好者。
一直以來，只編織毛衣、圍巾或帽子，從來沒有編織過包包，想嘗試學新玩意兒，便到書店買了一本日雜回家自學鉤包。
首先，先從書裡找個比較簡單的包款，然後依照書裡說的，買了所需的材料和工具。
一開始自信滿滿的鉤得可開心了，但其實在沒有人督導的情況下，自學編織的失敗率極高。雖
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天生字就醜，成年後是否還有「救」？
我必須說，分享小倖這篇，我很喜歡他為了練字，在每個練字過程中，字體的轉變，他這樣子的努力過程，是我喜歡的，因為我自己要做一件事情時，就是執著在當下那種“認真”。
而每個人，都曾經有個階段，看到某
好幾天沒有發表了，這幾天自己鉤織了兩個娃娃，好可愛，覺得鉤針很好玩，可以做玩的，可以做圍巾，還可以做衣服外套之類的，雖然全部都是自學的，但一點問題也沒有，畢竟有書可以看，有影片可以學。這個年代，要自覺真的只需要自制力就足夠了。
無論是鉤針或是畫畫，還是要學程式，都很方便。
這樣就想起自己學生時代
那天帶著國中的孩子包花粽子，一個男孩的作品別出心裁，我一眼看到綁點處的葉片摺法，就覺得與眾不同，像極了特別設計的裙擺造型。
我問孩子是不是對服裝設計有興趣？斯文的他跟我說，他對表演藝術有興趣。由於女兒圓圓就是讀戲曲表演的，我特別又和男孩聊了一些……
聊到理想的學校，孩子真的有積極了解相關資訊，只
孩子們即將升上中班，開始另一個新的階段，
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一般的Ｔ恤對孩子來說還很容易穿脫，
但遇上了穿著制服的日子，制服的鈕扣就是一種挑戰，
一開始孩子掌握不
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孩子畫出的人都長一模一樣怎麼辦？這可能是因為該小男童還處於學習和發展階段，尚未掌握多樣化的繪畫技巧和表現形式，他可能尚未學習到如何觀察和描繪不同的人物特徵，或者尚未意識到人物可以有不同的姿勢、表情和特點，可以給予他更多的繪畫素材和啟發，並鼓勵觀察模仿不同的人物特徵。
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首先，先從書裡找個比較簡單的包款，然後依照書裡說的，買了所需的材料和工具。
一開始自信滿滿的鉤得可開心了，但其實在沒有人督導的情況下，自學編織的失敗率極高。雖