共讀的價值
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師生共讀，發現世代的觀點
孩子的有些生活感受竟然與我們想的不盡相同
在我們的團體中，孩子和老師要一起推薦書目、共同閱讀、彼此寫下同一讀物的感想，甚至要給予他人回饋
過程中可以看到他人的反思、生活雜想
有個孩子說：「人家都說台灣最美的是人情味，但我只感受到台灣人的冷漠，可能是因為我都生活在都市的關係吧！」
其實生活中也有許多人透過自己的方式對孩子展示人情味，可能是用行動的幫忙，可能是言語上的鼓勵
例如街坊鄰居開始與孩子們搭話、閒聊，孩子們也開始問好、道早；店家願意熱情解說，孩子懂得聆聽與提出回饋
這些，都不是理所當然，而是人與人的互動，人與人情感的搭建
在共讀的過程中，能發現孩子的觀點，即時引導孩子觀察，才能發揮共讀真正的價值
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現代社會跟以前不同了，人人都有一支手機，只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行，然而如今科技快速發展之下，金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的，每一家銀行都有自己的App時，我們又該如何選擇呢？(本文係由國泰世華銀行邀約)
今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
隨著年輕世代的價值觀與勞動模式逐漸改變，職場正在經歷前所未有的轉型。「工讀化」的現象揭示了年輕人對於傳統全職工作興趣缺缺，但這只是冰山一角。更深層的問題在於，現代社會對工作的定義是否需要與時俱進，並且回應來自 Z 世代多元化與個性化的需求。
我開始大量閱讀，是從高中時期開始的。那時，我就讀於屏東高中的數理資優班，並受到國文老師李靜妤的深刻影響。她在高中的第一堂國文課上說了一句話，至今仍然銘記於心：
「高中生要多去書店，了解書店裡有什麼書。每一本書都是作者對他遇到問題的詳細解答，你現在或許還沒遇到那些問題，但先去了解哪些問題有哪些答
同理心是人際關係中十分重要的因子，也是可以從小與孩子一同思考的心理歷程。如何與孩子一起感受與他人的互動、進而引導孩子思考、咀嚼同理心的重要，是身為主要照顧者陪同孩子人格養成的歷程之一。
Sunny前陣子閱讀完《持續買進》這本書。
這是一位資料科學家尼克·馬朱利所寫的書，內容介紹了許多基本的投資概念，也同時從身資料科學家的視角解說「市場變化」。
在閱讀完後，Sunny發現「時間遠比金錢還重要」，而且更確信自己平常的投資哲學、投資做法是「科學」的，也更有信心繼續執行自己的財務規
公子最近一個族人小孩出國去念書
她跟我說，她教育小孩
很重要一點就是要教他會感恩
我覺得這媽媽很棒
特別是現在的年輕人，太多人以自我我中心
完全忘了社會的運作
就是人跟人之間的互利互惠
或是我之前說的曾國藩的處世重點，利他
利他，你才會有所得
這就是中國人的智慧
共讀時可跟孩子一起討論問題，雙方要分享彼此的想法或相互提問，父母可先針對書的內容分享自己的看法，孩子自然會在讀完書後說出自己的感覺、領悟。
當「天龍國」的天空佈滿高空作業機，就是房地產由量變到質變時
有意義的數字不需要太多，房價決定於「局部地區」供給需求
中國內地有很傳神的說法，股票、房子就是「錢袋子」，本身根本沒有價值，價值是裡面裝了多少～問題變成「錢袋子」能裝多少？大家願意往裡頭塞多少？
「還有塞破的時候，你還能剩多少？」
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