國中英文程度的媽媽，向宇宙下訂單，也能在家親子英美語親子會話！
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AI圖片生成：Recraft
一、108課綱素養導向、2030雙語政策、STEAM是什麼？育兒好焦慮！
從孩子呱呱墜地那天起，知道了「甜蜜的負擔」的真諦，除了睡不飽之外，還有經濟與教育的準備。
不查教育資訊還好，一查驚覺：「天啊，教育成本好高昂！」
108課綱素養導向等於是一場文化資本的競賽，要讓孩子到處探索，要讓孩子接受好多刺激，要讓孩子參與好多體驗......若每項都外包，就是傷荷包！
2030雙語政策，那不就是要讓孩子能夠在上課時聽懂英文，才知道老師在課堂上教什麼啊！這對於只有平時在家說中文的孩子，學習進度也太吃虧了吧！
STEAM=科學、科技、工程、藝術、數學，這對中文系畢業的媽媽來說，簡直就又是另一種認知的考驗，我不懂怎麼學，那要怎麼融入小孩的生活？
育兒好焦慮！
二、雙語語文的養成靠環境？媽媽只有國中英文程度的口說能力！！
中文系畢業且語言學背景的金陵媽媽，認知到荷包深度有限，盤點了自己的能力：
(1)高中國文教師，兼準備迎接第9次高中表達力課程。
(2)還記得一些語言學知識，平時在國文教學時也會應用語言學知識。
嗯，還少了一個雙語教育的重點，要「雙語」的話，就是平時在家要跟小孩講英美語啊！金陵媽媽太久沒有講英文，現在口說能力只有國中英文程度，這樣的程度....？
三、能否和孩子一起學習英美語？媽媽也想跟著小孩自我成長！
小孩的每一天都在探索成長，看著他一點一點進步，這就是所謂「成長的喜悅」吧！
雖然金陵媽媽是中文系畢業，英美語的口說能力不強，但如果媽媽願意從頭跟小孩一起學習，不僅能跟小孩有親密感，也是自我的成長。
來吧！在家親子英美語，開始！
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所謂的‘’雙語‘’，按我的標準，是能夠精通母語以及一個外語。口語的能力要道地，讀寫最起碼都要達到高中的程度，或以上。這是我們家希望孩子能夠達到的水準，也是全家共同努力的目標。
以前看過一些年輕的美國ABC （美裔華人， American Born Chinese) ，說得一口流利的台語，可是他們的
在全球化時代，甚至連台灣也慢慢重視起雙語教育，多語能力已成為競爭力的重要標誌。母語式教育作為一種科學而有效的語言學習方法，逐漸成為關注焦點。本文將延伸告訴你相較於傳統我們所接觸的填鴨式教育...
母語式教育的概念
母語式，顧名思義是指通過模仿母語學
女兒基本上是不懂中文的，她只懂她的中文名字。
我們移民已經幾十年了，她小一已經唸這裡本地的小學了，而且同學都是本地人，沒有華人，在這樣環境之下，試問又怎能要求她懂中文呢？！
不過，在她小的時候，我還教她一點點中文。哪個時候，她才初中，我跟她說識人要小心，她馬上回應，說：金玉其外，敗絮其中。有一次
看著政府如火如荼在推「雙語教育」我身為英文老師，心中是有些不安的，我樂見教育主管機關重視語言教育，但沒有配套措施，為雙語而雙語根本是急就章的政策。
首先小學階段很多科目都在奠定基礎能力，全英文教英文尚可接受，但用英文教數學？用中文教數學，小學生都不見得學得會了，更何況誰能保證數學老師的英文夠好，或
【透過教材課程延伸互動，培養孩子自我思考的能力。（圖／思必可外語補習班提供）】
【李婉如／ 報導】語言是打開世界之窗的鑰匙，伴隨全球經濟的激烈競爭，台灣朝著2030年雙語國家的目標邁進，許多家庭花很多時間在孩子的英語學習上，但孩子不會說英文、不願開口說卻是台灣外語學習目前所面臨的問題之
臺灣英文教育從小學起源，但是英文學習程度始終未達到普遍性的提昇，考試成績雖有提升卻仍然低於理想水平。本文檢討這樣的問題所在並提供自學心態的建議。
我從成為台語家庭首腦後，再也沒有堅持、或是期待跳跳糖會英文，他現在就學的幼兒園有半小時英文課，園長在入學前就說明的很清楚：「這半小時的英文課目的在於：#讓孩子們知道有這個語言的存在，有這堂課，不會讓孩子 #會英文！」園長跟我想得一樣，我只想要孩子知道這世界上有各種不同的語言，同時不排斥這些語言，他不
雖然早期教育對於英語學習有利，但在適當的年齡開始學習仍然能夠取得良好的成果。關鍵在於教學方法和持續的學習支持。特別是幼兒時期，家長建議先確認母語是哪個語言，母語認同不僅是關係到語言，也牽涉到文化價值。
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